学生对老师意见和建议.docx

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学生对老师看法和建议(精选5篇)
学生对老师看法和建议篇1
敬重的老师:
您好,作为学校的新生,在一个星期与老师的相处内,却要对你提出建议,实在有些冒犯,但我却不得不先您提议,因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。
老师,当我考上真理中学的时候,我就常常进入对新学校,新老师、同学的向往中。我也很兴奋真理中学老师教学的严格和负责,我也对新的科目产生广泛的爱好,并安排如何仔细学好这些科目。但当我真正成为中学生的时候,唯有您的教学的不严领我悲观,每当上你的科,我都有些厌烦,也不只我一个对你不满,很多爱学的同学也对你有些悲观。
每当上课时,下面却是一片嘈杂,而您却不把此看在眼里,接着您的讲课,更觉得让人可恶的是,当有学生与你作无聊的顶嘴时,您却花点时间与他纠纷,您何不干脆将其指责呢,你或许觉得这样做会伤了他的自尊,那你有没有想他对你的不敬重呢?更是让我感到惊奇的是,您似乎只在教前面的学生,而后面的学生却乱成一团,都自做自的事,却不把你放在眼里的行为,你却接着放任。
所谓“教不严,师之惰。”您虽然照实的把书中的学问教给我们,但惋惜,很多同学却不知道你究竟教了些什么,造成这样的缘由是因为没有仔细听讲,却在制造噪音,而会出现这种现象却老师的教育不严,以至于让很多学生对生物这门学科失去了爱好。
其实,也不单纯只有你的教育不严,我的小学6年级班主任曾经也是这样,在刚开学时,我的老师也是这样一再放纵学生不敬重老师的行为,甚至那些爱捣乱的学生更加的放纵,在课堂上大笑,还以老师教的学问加以嘲讽,老师在也忍受不了这样的学生,一气之下,把书狠狠的摔在讲台上,生气冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边,便厉声对其中一位捣乱的学生说:“你给我到后面站立反省,在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师似乎有些懊悔,便与女学生交谈,说自己会不会太过分,而女学生却特别赞许老师这样的做法,还嫌老师对他的惩处不够。从今以后,在课堂上,只有老师的讲课声和学生们主动回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的方法使得同学们对他敬重有加。
老师,您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法,使得我们敬重您,使得我们爱上生物这门科目呢?请宽恕我用这样放纵的字眼对您建议,我很期盼在您的课上能坐在宁静的教室里,和看到同学们主动学习的面孔,还有老师您那温顺的语调。
老师请别让我奢侈这么多的笔墨来为您提议,我代表全班恳求您能严格的教育我们!
学生对老师看法和建议篇2
尊敬的语文老师:
您好!或许您不相识我吧?也难怪,我上课时举手较少,也没什么特殊特出的地方,也就是这次周闯关考得还可以。
打从第一节课起先,您给我的感觉就是,有幽默感,能够活跃课堂上的气氛。让我们学起课文来,有一种感爱好的感觉。我觉的,我们真的须要这样的老师,因为一旦老师说话同学们爱听,那样,学起课文来也就简单多了。
另外,您布置的作业量也不大,有了足够的时间给我们预习和刚好复习功课,同时,对我们的睡眠也有了很好的保障。上课时,您提出的问题既有简洁也有困难的,这样一来,我们都会主动主动的去思索问题,在不自不觉中就培育了我们思索问题好习惯。我想,假如课堂允许我们相互探讨问题,或许效果会更好的。
此外,我觉得,您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好,但是一次只能是一个人,许多同学没有机会参与,或许再过一天,甚至是一个星期才会叫到别人,那样很令别人焦急。我觉得,老师您应当每节课出一个话题(当然我们也可以提建议),让我们每一位同学按座位依次接火车发表自己的看法(每人限说一句),那样的话,每次可多6到7个同学能够展示自己的风采。
当然,这只是我的一个小小的建议,接受不接受就看老师您了,不过我希望能得到认可。
老师,我要说的话还有许多,由于时间限制,就先说到这儿吧!
祝您
工作顺当
万事如意!
学生对老师看法和建议篇3
陈老师,尽管您没有什么缺点可提,但是我还是有一个看法要提出来,您不能为了我们而过分的劳累,您也要留意身体呀!
从六年级起先,您便是我们的班主任了。您也知道,当我们的班主任也不是很简单,终归我们班有49个人,并且特别地淘气,天不怕,地不怕。当然,虽然我们班很淘气但也很聪慧,学习好的同学我们班最多,但几个不愿学习又懒的同学别的班加起来还没有我们班多呢!初到班级,您便运用了一种“加分”制的学习方法。凡是背书快,写字好,作业错误率0%,您都替我们加分,这种前所未有的学习方法吸引了我们。从今,班上的成果上去了不少。
另外,您还专对我们班的作文下了不少工夫。从开学至今,已有8篇文章上报了,这也是我们班前所未有的。您为了让我们开阔视野,大大激励我们阅读报纸与中外名著,并且把一些您认为很好的报刊书籍举荐给我们,您一旦发觉什么很好的作文便读给我们听,叫我们登记好词好句。您还让我们多写作,常常让我们写一些练笔作文,发觉有了什么班级佳作便大力支持他(她)投稿,原来一些老师们公认的“差生”也在您教育下写出了不少佳作。您从不赞成很多老师所言的留的作业多,学常多写作文,作业也布置的不多,我们的成果照样上升的很快,并不像其他老师所言的“作业多,成果好”。很多同学由厌烦作文转变成爱上了作文。这里面,付出最多的还是您。
在同学们为自己的成果上升之大而偷偷乐的时候,您虽然很兴奋,但又有哪位同学想到您了呢!您时常为了给我们批改作业,修改作文而忙到深夜,当我们早已进入甜蜜梦乡时,您却因熬夜而忙到深夜。我们的成果上升了,您也很兴奋,可您的身体却……有时您也会因为我们的顽皮而发火,可挨骂的是我们,难过的是您啊!在这当中,您为我们倾注了多少心血,数也数不清,我们恒久也不及您的百分之一,我们就只有您一个老师,一项作业,可您却有49位学生,要批改49份作业!
尽管我们班的成果很重要,但您也要多保重身体啊!有时忙得连头型也忘了整理整理,同学们笑您的同时,您也快乐地在笑。虽然您放心不下我们班,可是您也应当换个方式想想,假如您病了,那我们又怎么办呢?假如您请了病假,那我们的成果又怎么办呢?我们也要让您少操点心。等我们一个个长大成人时,都有了一番成就时,但愿您的笑容将是快乐的笑,傲慢的笑,欣慰的笑……
学生对老师看法和建议篇4
你是一个仔细负责的老师,为了我们的健康成长,你付出了辛勤的汗水,你会说英语,会有情感地朗读文章,会唱好听的歌曲,会画画,还会算难度很高的数学题……但你有一样不怎么会,而且是最重要的一点——笑。
你每天板着脸走上讲台,我们早就被你肃穆的样子吓住了,时刻担忧你搞突然攻击,哪还有心思仔细听你讲课呀。这时我多么希望你能笑一笑啊!起先上课了,你始终眉头紧锁,突然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴。你忽然火冒三丈,问他怎么回事。“后面的同学告知我的”,他说明道,全班哄堂大笑,但你不笑,仍旧眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好立刻闭上嘴巴,正襟危坐。这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快、同学们的不仔细,或许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了,有许多同学跑上讲台,想跟你谈谈话,可劳碌的你一句:“什么事?”正欲张嘴的我们反而不好意思开口了。那时,我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!
因为你不笑,同学们都很怕你,都不敢接近你,有什么心里话也不敢跟你讲,有什么问题也不敢问你。我们当心翼翼地上课,生怕惹恼了你。我们成天都心惊胆战的,怎么能把学习搞好呢?
为了我们的学习,为了老师你更年轻,我特意向提点建议:老师,请你笑一笑!
“笑一笑,十年少,我们学习会更好;笑一笑,真轻松,苦恼、难过都抛掉。”老师,我们诚心希望你带着甜蜜的微笑来为我们上课,让我们师生的关系像母亲和孩子那样温馨!我们肯定会用好的成果来报答你的。
学生对老师看法和建议篇5
这学期的确取得了肯定的进步,如画画,英语,作为家长感到很欣慰,成果的背后有老师的付出,在这里我们诚意诚意的感谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好,有一点小顽皮,是个双重性格的孩子,有时候表现的很活泼,有时候又很害羞,我希望在下学期老师能针对这些,对要求严格些,在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。