黄生借书说课件.ppt

读书名言
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。(高尔基)
书到用时方恨少,事非经过不知难。(陆游)
读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。(笛卡儿)
书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。(莎士比亚)
贫者因书而富,富者因书而贵。(王安石)
苦读轶事
战国时苏秦刺股提神
汉代孙敬头发悬梁
汉代的匡衡凿壁借光
晋时的车胤囊萤夜读
晋时的孙康映雪诵书
南北朝的江泌随月取光
书海茫茫,读书要借书,这是常有的事。当你借到一本你所需要的书时,你在激动兴奋之后,便会埋头攻读,甚至达到废寝忘食的地步。但对自己已有的书,虽然也是需要学习的,却缺乏那种兴奋感和迫切阅读的激情。在这方面大概大家都有所体会,这是为什么呢?今天我们要学习的课文《黄生借书说》就议论了这个问题,看看课文作者提出了什么看法,你和他的认识是否一致?
导语:
黄
生
借
书
【清】
袁
袁枚(1716—1798),字子才,号简斋,又号随园主人,钱塘(今浙江杭州)人,清代文学家。乾隆时考中进士,曾任江宁等地知县。辞官后居住在南京小仓山,筑随园。他一生喜爱山水田园,思想比较自由解放,论诗主张抒写性情,创性灵说,反对模仿古诗文的格调。认为“凡作诗文者,宁可为野马,不可如疲驴。”《黄生借书说》选自《小仓山房文集》。袁枚著有《小仓山房文集》、诗评《随园诗话》。
作者简介
【黄生】名允修,贫而好读书,袁枚很器重他,也很乐意帮助他。除了借书给他之外,还支援他一部分生活用费。
【借书】古代书籍刻印不易,印数不多,得到书比现在难得多,要想博览就得靠借,但旧时没有公共图书馆,只得向私人藏书者借。
【说】“说”是一种文体,叙议结合,针对一事、一人、一物,进行分析议论,从而阐述一个论点。这篇“说”就青年黄允修向作者借书一事发表议论,并由此提出相应的观点。
题解
汗牛塞屋( )
非夫人之物而强假焉( ) ( )
惴惴( ) 摩玩( )
庋藏( ) 俟( )
辄( ) 俸( )
素蟫( ) 吝( )
fú
sì
zhé
guǐ
mó
sāi
fèng
lìn
zhuì
听读正音
yín
qiǎng
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:
书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略、四库,
天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,
富贵家之书,然富贵人读书者有几?
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
然而,但是
把书交给他(以书授之)
作者自称
汗,使……出汗;塞,塞满。
汗牛塞屋,同“汗牛充栋”或“充栋汗牛”。
祖父和父亲
不必说
【双重否定句】
非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而
强假焉, 必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,
曰:“今日存明日去,吾不得而见之矣。”
若业为吾所有,必高束焉, 庋藏焉,
曰“姑俟异日观”云尔。
是
那人
这样
强:勉强。假:借。
担忧,顾虑
忧惧的样子
停止
失去
能够
已经
束之高阁
搁起来
等待
另外的,别的
姑且
语气词
束之高阁:把东西捆起来,放在高高的架子上面。 比喻扔在一边,不去用它或管它。
被
不仅
余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。
往借,不与,归而形诸梦。其切如是。
故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,
素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,
而少时之岁月为可惜也!
表现,表露
得到
不容易,困难
之于
迫切
辄:就。
省:记。
给
多
这样
做官
薪俸
堆集的样子
白色的
这样以后
专一,专心。
是
值得珍惜