中班音乐蝴蝶花.doc

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中班音乐:蝴蝶花
活动目标:
1、可以在歌谱的提示下完好的演唱的歌曲
2、在熟习歌曲旋律、内容的基础上,有兴趣的学习歌表演
3、可以依据歌词内容进行表演,动作合拍、优美,富裕表情
活动准备:
歌曲录音、图谱、花蝴蝶和蝴蝶花的图片
活动过程:
一、导入部分
1、听音乐进场
2、发声练习
二、学习歌曲
(一)、故事引题,引起幼儿的兴趣
1、师:“春季到了,有个小朋友去草地上玩,发生了一件很奇异的事情,小朋友一起来听一听吧。”
教师演唱歌曲到“为何蝴蝶不惧怕”结束,并发问
“小朋友你们感觉奇异吗,大家一起来想想为何蝴蝶会不惧怕呐?”
师:“那我们一起再来听一听究竟是怎么回事。”
教师演唱最后一句,要表现出“哟”
2、出示花蝴蝶和蝴蝶花的图片,加深幼儿的印象
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师:“本来小朋友是把蝴蝶花看作了是一只蝴蝶,我们一起来看看它们的图片。”
师:你们能看出来哪一个是蝴蝶,哪一个是蝴蝶花吗?由于它长得太像漂亮的蝴蝶了,因此人们给它起了一个名字叫“蝴蝶花”。今日我们学的这首歌曲的名字就叫《蝴蝶花》。
3、出示图谱,教师边表演变完好的清唱歌曲
4、依据图谱,完好的念一遍歌词
(二)、幼儿学唱歌曲
1、教师弹琴唱一遍,会唱的幼儿可以轻轻的跟唱
2、提示幼儿空拍和附点的地方要注意,注意演唱时候的表情
3、分男、女,小组等各种形式进行演唱。
(三)、表演歌曲
1、请幼儿依据歌词试试自己创编动作
师:“方才蒋老师看小朋友在唱的时候自己加上好多漂亮的动作,小朋友再来想想还可以怎么跳呐?“
2、请个别幼儿上来表演
3、教师和幼儿一起听着歌曲录音进行歌表演
4、幼儿分组进行表演
三、结束部分
师:“小朋友想不想自己去外面的草地上看看蝴蝶花呀?那我们就出发吧!”
听音乐《去郊游》出教室
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活动目标:
1、可以在歌谱的提示下完好的演唱的歌曲
2、在熟习歌曲旋律、内容的基础上,有兴趣的学习歌表演
3、可以依据歌词内容进行表演,动作合拍、优美,富裕表情
活动准备:
歌曲录音、图谱、花蝴蝶和蝴蝶花的图片
活动过程:
一、导入部分
1、听音乐进场
2、发声练习
二、学习歌曲
(一)、故事引题,引起幼儿的兴趣
1、师:“春季到了,有个小朋友去草地上玩,发生了一件很奇异的事情,小朋友一起来听一听吧。”
教师演唱歌曲到“为何蝴蝶不惧怕”结束,并发问
“小朋友你们感觉奇异吗,大家一起来想想为何蝴蝶会不惧怕呐?”
师:“那我们一起再来听一听究竟是怎么回事。”
教师演唱最后一句,要表现出“哟”
2、出示花蝴蝶和蝴蝶花的图片,加深幼儿的印象
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师:“本来小朋友是把蝴蝶花看作了是一只蝴蝶,我们一起来看看它们的图片。”
师:你们能看出来哪一个是蝴蝶,哪一个是蝴蝶花吗?由于它长得太像漂亮的蝴蝶了,因此人们给它起了一个名字叫“蝴蝶花”。今日我们学的这首歌曲的名字就叫《蝴蝶花》。
3、出示图谱,教师边表演变完好的清唱歌曲
4、依据图谱,完好的念一遍歌词
(二)、幼儿学唱歌曲
1、教师弹琴唱一遍,会唱的幼儿可以轻轻的跟唱
2、提示幼儿空拍和附点的地方要注意,注意演唱时候的表情
3、分男、女,小组等各种形式进行演唱。
(三)、表演歌曲
1、请幼儿依据歌词试试自己创编动作
师:“方才蒋老师看小朋友在唱的时候自己加上好多漂亮的动作,小朋友再来想想还可以怎么跳呐?“
2、请个别幼儿上来表演
3、教师和幼儿一起听着歌曲录音进行歌表演
4、幼儿分组进行表演
三、结束部分
师:“小朋友想不想自己去外面的草地上看看蝴蝶花呀?那我们就出发吧!”
听音乐《去郊游》出教室
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活动目标:
1、可以在歌谱的提示下完好的演唱的歌曲
2、在熟习歌曲旋律、内容的基础上,有兴趣的学习歌表演
3、可以依据歌词内容进行表演,动作合拍、优美,富裕表情
活动准备:
歌曲录音、图谱、花蝴蝶和蝴蝶花的图片
活动过程:
一、导入部分
1、听音乐进场
2、发声练习
二、学习歌曲
(一)、故事引题,引起幼儿的兴趣
1、师:“春季到了,有个小朋友去草地上玩,发生了一件很奇异的事情,小朋友一起来听一听吧。”
教师演唱歌曲到“为何蝴蝶不惧怕”结束,并发问
“小朋友你们感觉奇异吗,大家一起来想想为何蝴蝶会不惧怕呐?”
师:“那我们一起再来听一听究竟是怎么回事。”
教师演唱最后一句,要表现出“哟”
2、出示花蝴蝶和蝴蝶花的图片,加深幼儿的印象
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师:“本来小朋友是把蝴蝶花看作了是一只蝴蝶,我们一起来看看它们的图片。”
师:你们能看出来哪一个是蝴蝶,哪一个是蝴蝶花吗?由于它长得太像漂亮的蝴蝶了,因此人们给它起了一个名字叫“蝴蝶花”。今日我们学的这首歌曲的名字就叫《蝴蝶花》。
3、出示图谱,教师边表演变完好的清唱歌曲
4、依据图谱,完好的念一遍歌词
(二)、幼儿学唱歌曲
1、教师弹琴唱一遍,会唱的幼儿可以轻轻的跟唱
2、提示幼儿空拍和附点的地方要注意,注意演唱时候的表情
3、分男、女,小组等各种形式进行演唱。
(三)、表演歌曲
1、请幼儿依据歌词试试自己创编动作
师:“方才蒋老师看小朋友在唱的时候自己加上好多漂亮的动作,小朋友再来想想还可以怎么跳呐?“
2、请个别幼儿上来表演
3、教师和幼儿一起听着歌曲录音进行歌表演
4、幼儿分组进行表演
三、结束部分
师:“小朋友想不想自己去外面的草地上看看蝴蝶花呀?那我们就出发吧!”
听音乐《去郊游》出教室
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活动目标:
1、可以在歌谱的提示下完好的演唱的歌曲
2、在熟习歌曲旋律、内容的基础上,有兴趣的学习歌表演
3、可以依据歌词内容进行表演,动作合拍、优美,富裕表情
活动准备:
歌曲录音、图谱、花蝴蝶和蝴蝶花的图片
活动过程:
一、导入部分
1、听音乐进场
2、发声练习
二、学习歌曲
(一)、故事引题,引起幼儿的兴趣
1、师:“春季到了,有个小朋友去草地上玩,发生了一件很奇异的事情,小朋友一起来听一听吧。”
教师演唱歌曲到“为何蝴蝶不惧怕”结束,并发问
“小朋友你们感觉奇异吗,大家一起来想想为何蝴蝶会不惧怕呐?”
师:“那我们一起再来听一听究竟是怎么回事。”
教师演唱最后一句,要表现出“哟”
2、出示花蝴蝶和蝴蝶花的图片,加深幼儿的印象
第8页/总合21页
师:“本来小朋友是把蝴蝶花看作了是一只蝴蝶,我们一起来看看它们的图片。”
师:你们能看出来哪一个是蝴蝶,哪一个是蝴蝶花吗?由于它长得太像漂亮的蝴蝶了,因此人们给它起了一个名字叫“蝴蝶花”。今日我们学的这首歌曲的名字就叫《蝴蝶花》。
3、出示图谱,教师边表演变完好的清唱歌曲
4、依据图谱,完好的念一遍歌词
(二)、幼儿学唱歌曲
1、教师弹琴唱一遍,会唱的幼儿可以轻轻的跟唱
2、提示幼儿空拍和附点的地方要注意,注意演唱时候的表情
3、分男、女,小组等各种形式进行演唱。
(三)、表演歌曲
1、请幼儿依据歌词试试自己创编动作
师:“方才蒋老师看小朋友在唱的时候自己加上好多漂亮的动作,小朋友再来想想还可以怎么跳呐?“
2、请个别幼儿上来表演
3、教师和幼儿一起听着歌曲录音进行歌表演
4、幼儿分组进行表演
三、结束部分
师:“小朋友想不想自己去外面的草地上看看蝴蝶花呀?那我们就出发吧!”
听音乐《去郊游》出教室
第9页/总合21页
活动目标:
1、可以在歌谱的提示下完好的演唱的歌曲
2、在熟习歌曲旋律、内容的基础上,有兴趣的学习歌表演
3、可以依据歌词内容进行表演,动作合拍、优美,富裕表情
活动准备:
歌曲录音、图谱、花蝴蝶和蝴蝶花的图片
活动过程:
一、导入部分
1、听音乐进场
2、发声练习
二、学习歌曲
(一)、故事引题,引起幼儿的兴趣
1、师:“春季到了,有个小朋友去草地上玩,发生了一件很奇异的事情,小朋友一起来听一听吧。”
教师演唱歌曲到“为何蝴蝶不惧怕”结束,并发问
“小朋友你们感觉奇异吗,大家一起来想想为何蝴蝶会不惧怕呐?”
师:“那我们一起再来听一听究竟是怎么回事。”
教师演唱最后一句,要表现出“哟”
2、出示花蝴蝶和蝴蝶花的图片,加深幼儿的印象
第10页/总合21页
师:“本来小朋友是把蝴蝶花看作了是一只蝴蝶,我们一起来看看它们的图片。”
师:你们能看出来哪一个是蝴蝶,哪一个是蝴蝶花吗?由于它长得太像漂亮的蝴蝶了,因此人们给它起了一个名字叫“蝴蝶花”。今日我们学的这首歌曲的名字就叫《蝴蝶花》。
3、出示图谱,教师边表演变完好的清唱歌曲
4、依据图谱,完好的念一遍歌词
(二)、幼儿学唱歌曲
1、教师弹琴唱一遍,会唱的幼儿可以轻轻的跟唱
2、提示幼儿空拍和附点的地方要注意,注意演唱时候的表情
3、分男、女,小组等各种形式进行演唱。
(三)、表演歌曲
1、请幼儿依据歌词试试自己创编动作
师:“方才蒋老师看小朋友在唱的时候自己加上好多漂亮的动作,小朋友再来想想还可以怎么跳呐?“
2、请个别幼儿上来表演
3、教师和幼儿一起听着歌曲录音进行歌表演
4、幼儿分组进行表演
三、结束部分
师:“小朋友想不想自己去外面的草地上看看蝴蝶花呀?那我们就出发吧!”
听音乐《去郊游》出教室