幼儿园大班体育游戏活动教案-追泡泡.docx

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,身体的协调性也
发展得较好。所以如何在活动中增添游戏的角色,情节,增添动作的难度,以提升幼儿身体的灵巧性和反响的矫捷性,是本次活动主要设计思路。
.大班幼儿,对玩追赶游戏最感兴趣,且会“乐追不
疲”,教师一定注意适合地掌握练习的时间和活动量,照料
好体质较差的幼儿。
.在强烈的追赶游戏后,不要让幼儿立刻停下来站队,而是适合协助一些放松动作,使幼儿身体渐渐恢复到沉静状
态。注意幼儿运动量大小的变化。
五、活动流程
饰演角色活起程体―供给资料自由探究―难点练习要点指导―游戏结束放松身体
.饰演角色,活起程体
1)教师启迪:“我们来做-个小熊玩泡泡的游戏,小朋友都来做小熊,每只小熊拿一个塑料袋,往里面吹气,吹成一个大泡泡,把口袋打个结系紧就成功了。而后把泡泡往天上抛,看谁抛得高。”
2)全体幼儿吹气、系袋,选择自己喜爱的方式往上抛塑料袋,。
.供给资料、自由探究
1)教师启迪:“我们小熊除了把泡泡往上抛之外,
还能够怎么来玩泡泡?要和其他小熊玩得不同样。”
2)全体幼儿探究各样玩泡泡的方法。(头顶、胸夹,手拍、脚踢等)教师察看,要点指导什么弄法也不会的幼儿。
.难点练习,要点指导
(1)全体幼儿把泡泡系在脚踝上,,听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停,幼儿快速相互
追赶,想法去踩别人脚上拖着的泡泡,以不被人踩中为胜。
2)全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后,手持纸棍,相隔必定距离站好,听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停,
幼儿快速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡,以击中别人者为胜。
说明:若对方双手抱头,则表示在歇息,另一方就不可以追赶。
,游戏结束,放松身体
1)全体幼儿做“泡泡”,教师手持两根长纸棍来敲,纸棍敲到谁,谁就到旁边歇息一次。
(2)全体幼儿听“熊跳舞”音乐,做放松动作回教室。