舞蹈教学计划汇总八篇范文.docx

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时间是箭,去来迅疾,我们将带领新的期许奔赴下一个挑战,我们要好好方案今后的教育教学办法。则一份同事都拍手称誉的教学方案是什么样的呢?下列是小编为大家整理的舞蹈教学方案9篇,希望对大家有所帮忙。
舞蹈教学方案篇1总体目标:
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感,幼儿园大班舞蹈教学方案教案。
2、开展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处,竞争,合作的个性。
5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标:
第一周:
1、练习队形,站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。〔时间与物品〕
3、新授舞蹈组合:“银波绿舟〞
第二周:
1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作。
4、舞蹈组合:“银波绿舟〞
第三周
1、复习手,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合,教案?幼儿园大班舞蹈教学方案教案》。
2、舞蹈组合:“银波绿舟〞
第四周
1、复习所学内容舞蹈组合:“银波绿舟〞。
2、练习前压腿、旁压腿的动作。
4、舞蹈组合:“我的朋友在哪里〞
第五周:
1、新授前踢腿、旁踢腿动作。
2、舞蹈组合:“我的朋友在哪里〞
第六周:
1、复习前踢腿,旁踢腿,能随音乐节拍做动作。
2、新授地面动作:双吸腿、压脚跟练习。
3、舞蹈组合:“我的朋友在哪里〞
第七周:
1、复习所学的内容。
2、练习压胯的动作,根据音乐协调地做压胯动作。
4、复习舞蹈组合:“我的朋友在哪里〞“银波绿舟〞
第八周:
1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。
2、随音乐做腰部组合动作。
3、舞蹈组合:“七色花〞
第十一周:
第九周:
1、复习腰部组合动作。
2、学习小碎步组合。
3、舞蹈组合:“七色花〞
第十周:
1、复习以前学的内容。
2、新授步位动作。
3、舞蹈组合:“七色花〞
第十一周:
1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。
2、复习舞蹈组合
第十二周:
1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合,要求随音乐动作到位协调的表演。
2、对每个组合进行重,难点的力度辅导。
3、舞蹈组合:“剪羊毛〞
第十三周:
1、复习舞蹈组合:“我的朋友在哪里〞
2、复习舞蹈组合:“七色花〞“银波绿舟〞
3、舞蹈组合:“剪羊毛〞
第十四周:
1、学习在单一舞蹈动作的根底上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。2、复习所有的动作组合,作好汇报演出的准备。
第十五周:
1、汇报演出,发放评价表。
2、请家长提出珍贵意见。
舞蹈教学方案篇2一、舞蹈教学方案
本班幼儿年龄较小,注意力集中的时间不长,动作开展也不十分协调,小班舞蹈兴趣班教学方案。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。在此根底上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿势。认识自己身体的各个部位;学习几种根本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习开展幼儿动作的协调性,节奏感及乐感。
二、舞蹈教学要求
1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立根本姿势。
4、学会几种简单的根本舞步,及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。
三、舞蹈教学进度安顿(共16课时)
第一课时:
(一)、教学工作:
学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、愉快地随老师学习舞蹈;认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)
认识身体动作分解:1-8:用手边指各部位边大声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子
2-8:反复一次,工作方案?小班舞蹈兴趣班教学方案》。
3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)
4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚
5-8:双手向左旁平伸,反复一次。
6-8:前伸手,低头-后伸手,仰头
p7-8:左后方-右前方(双手平伸)
8-8:反复一次
第二课时:
(一)、教学工作:
1、复习上节课的内容,压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等
2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正后方看、背部挺直。
手部动作组合分解:前奏:手放在腰后,站立
1-8:双手前伸五指伸开,手(翻开-合拢)
2-8:手腕左右转动,五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)
3-8:左手握拳-翻开,反复一次
4-8:手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)
重复一次
第三课时:
(一)、教学工作:
1、复习上节课的内容,盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正后方看、背部挺直。
小舞蹈?两只老虎》:前奏:双手随节奏拍手、点头
1-8:双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步(反复一次)
2-8:双手曲肘夹在腰部,前后摆动(握拳),脚做小跑步
3-8:双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步;
4-8:手按节奏拍手后双手翻开,伸左脚做踵趾步(反复一次)
间奏:重点练习脚尖脚跟踢步
反复一次
第四课时:
(一)、教学工作:
1、复习上节课的内容,踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等
2、学习踵趾步:小八字步准备,。
1-8:左脚向右斜后方伸出,脚跟落地。右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面向2点上方
2-8:右腿直立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面向外,身体略前倾面向8点上方
反复一次
第五课时:
(一)、教学工作:
1、复习上节课的内容,踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
2、学习勾绷脚,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正后方看、背部挺直,脚尖随音乐节拍做勾脚-绷脚,提醒幼儿面带笑容。
腰部动作组合分解:前奏:手放在腰后,压脚背跪坐
1-8:双手曲肘高低叠放在胸前,身体随节奏左右摆动
2-8:双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两侧
舞蹈教学方案篇3一、根本情况
本次加入舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练,大局部学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和根本条件的不同,所以不能要求一律,不能操之过急,软度和开度要在个人原有的根底上逐步提高。
二、指导思想:
舞蹈是以经过提炼,组织和艺术加工的人体动作为主要表现伎俩,叙述人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的根本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和伎俩,不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态,培养动作的协调性、节奏感,而且可以抒发和叙述感情,加强相互交往,美化生活,培养良好的道德品质。通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能,掌握一些舞台艺术表演的办法,会表演一些富有情趣的舞蹈小品,并在实践活动中不断提炼情感,增强技艺,提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力,努力为校园文化增添光荣,并为创立学校特色添砖加瓦。
三、目标任务:
,使学生初步了解舞蹈根底理论,常用术语,并能在舞蹈学习实践中应用。
,即对学员进行根本能力的训练,如:开展学员身体各局部肌肉的能力,训练关节的柔软性,控制身体活动的能力、灵活性和稳定性,以及跳、转、翻等各种技巧。本学期舞蹈基训主要是中国古典的根本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的根本姿态。
措施方法:
:在训练的15分钟左右时间里,让学生做一些轻松、
简单的热身运动,使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备,防止用力过度。
:软度开度又是舞蹈动作的基本点,所以要运用平整的地板来帮忙学生进行软度和开度的训练,主要措施有:
〔1〕脚背和膝盖的训练
〔2〕肩的开度和前腿的软度训练
〔3〕旁腰和旁腿的软开度训练
〔4〕胸腰和腹肌的训练
〔5〕脊椎和胯骨的训练
〔6〕胯部和臀部的训练
〔7〕胯部和腿部的综合训练
〔8〕节奏和方位的训练
〔9〕后腿和背肌的训练
〔10〕踢腿和力量的练习
:遵循先双手扶把,熟练以后单手扶把,由于有把杆的依附,学生的形体和姿态容易正确,为中间训练打下根底。具体措施有:
〔1〕直立和半蹲训练
〔2〕擦地推脚背练习
〔3〕压腿练习,分为压正腿和压旁腿
〔4〕大踢腿
〔5〕下腰游戏。
:这是使学生掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要局部,在中间训练中,主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施:
〔1〕手的姿态的训练
〔2〕小跳训练
〔3〕点转
〔4〕控制。
,节奏准确,充沛表现音乐的特点,培养学生的即兴创编能力和学生的发明能力。
,通过这些组合来锻炼学生。
舞蹈教学方案篇4为培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采用“融合式教学〞,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时,孩子们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,老师以“兴趣式教学〞为根底,在形式多样、内容丰盛的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到干燥乏味,我们引导少儿通过想象,发明用肢体动作将模仿的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想,激励她们有自己的思考办法,独立见解、个性特点、充沛发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞,让孩子们热爱舞蹈,到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的:
少儿舞蹈课程属于遍及性课程。本课程的教学目的:学员通过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素质。
2、教学任务:
学员通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、高兴、优美地表演舞蹈,掌握舞蹈的根本常识,强调学员在艺术气氛的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标
。
。
,乐于参与自娱性的儿童集体活动。
,知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
。
,能有体态反馈,掌握舞蹈格调。
三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求
,配合协调,身体各部位可以灵活运用。
。
。

(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美
(2)欣赏舞蹈表演,简单了解观赏舞蹈的文化背景。
四、教学内容
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求:
通过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的根本知识,具有正确的身体姿态,掌握幼儿舞蹈的根本舞步。动作有一定的力度和节奏感,舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容:
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类,了解舞蹈开展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会辨认舞蹈图谱
二、舞蹈的根本训练
1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、,走跑跳训练,根本舞步训练,组合训练。
三、教学进度
片段舞训练(总共四课时)
第一课时(第一周)根本动作练习
第二课时(第三周)完成“准备段,第一舞段〞
第三课时(第五周)完成“第二舞段,间奏局部〞
第四课时(第七周)综合表演,动作提高
片段舞训练(总共四课时)
第一课时(第九周)完成“准备舞段〞教学
第二课时(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段〞教学
第三课时(第十三周)完成“间奏段,第三舞段〞教学
第四课时(第十五周)完成“第四舞段,综合表演〞教学
第十六周观赏课成品舞表演汇报
注:每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲,能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。
舞蹈教学方案篇5一、舞蹈教学方案
大班幼儿动作开展较为协调,通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,开展舞蹈潜能,促进儿童身心健全开展。训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等根本能力;进行形体训练并学会简单的舞蹈根本动作,培养幼儿对音乐的感受力和节奏感;在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力;培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、叙述思想、情意的创作能力。
二、舞蹈教学进度安顿〔共16周〕
第一周:
熟悉幼儿、正确的站立姿势、方位练习、下课常规等
第二周:
学习盘腿坐,头、肩部节奏练习,动作组合
第三周:
勾绷脚,压腿练习组合
第四周:
地面压腿练习、开跨练习
第五周:
腰部训练组合
第六周:
送胯练习,踏步转圈练习
第七周:
芭蕾手位练习、舞蹈组合〔待定内容〕
第八周:
复习上节课的内容。幼儿进行分组表演,给予幼儿最大的激励,培养幼儿的自信心。
第九周:
把杆练习:压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。
第十周
把杆练习:压腿、擦地、扶把起踵、下腰等,形体练习、芭蕾手位、脚位练习
第十一周:
芭蕾组合舞
第十二周:
提压腕、硬肩练习练习,
第十三周:
民族舞组合〔一〕
第十四周:
民族舞组合〔二〕
第十五周:
舞蹈组合〔待定内容〕
第十六周:
舞蹈组合〔待定内容〕
总体目标:
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、开展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处,竞争,合作的个性。
5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标:
第一周:
1、练习队形,站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。〔时间与物品〕
3、新授舞蹈组合:“银波绿舟〞〔一〕
第二周:
1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作。
4、舞蹈组合:“银波绿舟〞〔二〕
第三周
1、复习手位,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合。
2、舞蹈组合:“银波绿舟〞〔三〕
第四周
1、复习所学内容舞蹈组合:“银波绿舟〞。
2、练习前压腿、旁压腿的动作。
4、舞蹈组合:“我的朋友在哪里〞〔一〕
第五周:
1、新授前踢腿、旁踢腿动作。
2、舞蹈组合:“我的朋友在哪里〞〔二〕
第六周:
1、复习前踢腿,旁踢腿,能随音乐节拍做动作。
2、新授地面动作:双吸腿、压脚跟练习。
3、舞蹈组合:“我的朋友在哪里〞〔三〕
第七周:
1、复习所学的内容。
2、练习压胯的动作,根据音乐协调地做压胯动作。
4、复习舞蹈组合:“我的朋友在哪里〞“银波绿舟〞
第八周:
1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。
2、随音乐做腰部组合动作。
3、舞蹈组合:“七色花〞〔一〕
第九周:
1、复习腰部组合动作。
2、学习小碎步组合。
3、舞蹈组合:“七色花〞〔二〕
第十周:
1、复习以前学的内容。
2、新授步位动作。
3、舞蹈组合:“七色花〞〔三〕
第十一周:
1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。
2、复习舞蹈组合
第十二周:
1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合,要求随音乐动作到位协调的表演。
2、对每个组合进行重,难点的力度辅导。
3、舞蹈组合:“剪羊毛〞〔一〕
第十三周:
1、复习舞蹈组合:“我的朋友在哪里〞
2、复习舞蹈组合:“七色花〞“银波绿舟〞
3、舞蹈组合:“剪羊毛〞〔二〕
第十四周:
1、学习在单一舞蹈动作的根底上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合,。
第十五周:
1、汇报演出,发放评价表。
2、请家长提出珍贵意见。
舞蹈教学方案篇6 一、教学目标
1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立根本姿势。
4、学会几种简单的根本舞步,能在众人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目标:
第一周:
1、练习队形,站立、压脚背跪坐的姿势。
2、交待舞蹈课的常规要求。
3、认识自己身体的各个部位〔头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等〕。
认识身体动作分解:
1-8:用手边指各部位边大声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子
2-8:反复一次。
3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手〔左右各一次〕
4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚
5-8:双手向左旁平伸,反复一次。
6-8:前伸手,低头-后伸手,仰头
7-8:左后方-右前方〔双手平伸〕
8-8:反复一次
第二周:
1、复习上周的学习内容。〔站立、压脚背跪坐、认识身体动作〕
2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正后方看、背部挺直。
手部动作组合分解:手放在腰后,站立。
1-8:双手前伸五指伸开,手〔翻开-合拢〕
2-8:手腕左右转动,五指张开。手由前伸-双山膀〔手转动〕
3-8:左手握拳-翻开,反复一次
4-8:手画圈-手放背后-双手向前伸出〔最后一拍〕重复一次
第三周:
1、复习上周的学习内容。〔盘腿坐、手部动作〕
2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正后方看、背部挺直。
3、学习小舞蹈?两只老虎》:前奏:双手随节奏拍手、点头
1-8:双手五指张开伸直,两臂上举,膝弹动两臂屈伸在两旁〔左右一次〕
2-8:小碎步,两臂上举,小碎步,两臂侧平举
3-8:右手单指指眼睛,双手向后立掌同时小碎步
4-8:山膀位,击掌经头顶双手翻开
间奏:跟随音乐点头
第四周:
1、复习上周的学习内容。〔伸腿坐、小舞蹈〕
2、学习踵趾步,小八字步准备。
1-8:左脚向右斜后方伸出,脚跟落地。右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面向2点上方
2-8:右腿直立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面向外,身体略前倾面向8点上方,反复一次。
第五周:
1、复习上周的学习内容。〔踵趾步、小八字步〕
2、学习勾绷脚。
腰部动作组合分解:
前奏:手放在腰后,压脚背跪坐
1-8:双手曲肘高低叠放在胸前,身体随节奏左右摆
2-8:双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两侧
3-8:重复第一个八拍