高二政治备课组总结.docx

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导语:高二下期对文科生是一个非常简单出现懈怠的特别学期。因为已度过了刚分科的热忱期,同时又未到高三的惊慌期。这学期部分学生对政治这些记忆学科会出现得过且过,不思进取,一切留待考前突击的心态。为此,下面由我为您整理出的高二政治备课组总结,一起来看看吧。
本学期的备课组工作以培育学生的创新精神与实践实力为着力点,全面推动素养教化。以课程改革为导向,转变教学观念,围绕减负增效、备课组备课、教学信息化等重点,本着“务实、有效”的原则,狠抓教学常规,全面提高教化、教学质量。现总结如下:
一、备课组工作思路
1、进一步领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,重视基础,适应特性需求,关注学生情感,提高学生自主学台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。
2、探讨并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例,并在组内进行探讨沟通。
3、努力提高业务水平,刚好开展教科研活动,仔细参与业务学习。
4、探究有效课堂,规范教学行为,向课堂45分钟要质量。通过备课组集体备课,探讨教学内容,探讨学生,进度,探讨教学方法,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。
5、教学贯彻理论联系实际的原则,尽量实行贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点,或举出一些生活的实例用政治的观点来分析,这样使学生学习起来觉得学有所用,又学有爱好。培育学生实践实力和创新精神。
6、充分发挥思想政治课的德育教化功能,培育学生爱国主义、集体主义精神,树立科学的世界观、人生观、价值观,全面提高学生的科学文化素养和思想道德素养,使学生德、智、体、美全面发展。
二、备课组工作重点
1、探究有效课堂,规范教学行为,提高教化教学质量。
2、加强对探究式教学方式的学习探讨
仔细学习教学方法理论,参与培训,提高自身的素养。加大信息技术与学科教学整合的力度,努力促进信息技术在教化教学工作中的运用,公开课、探讨课进行探究式教学。
3、抓好备课组的建设,尤其是备课组活动的落实
进一步规范备课组活动,学习政治理论和教化理论,转变教学观念,进行课改研讨,听课评课。在小组备课活动中仔细科学地制订授课进度安排,每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生,探讨其重点、难点、学问点、思想教化渗透点,探讨教法、学法,将注意学生思维的训练和创新实力的培育,在教案中充分体现出来,真正使学生“学会”和“会学”。
4、结合学生实际和教材,进行社会实践活动
有针对性地让学生到校外进行社会实践,把枯燥的理论变成活生生的现实,让学生了解社会,走向社会,并组织学生利用课余时间做好社会调查工作。
三、详细措施
1、学习新课程标准,教学中坚持以学生为本,主动参与各类备课组活动,加强教学探讨力度,提高教学效率。能仔细把握教材——把大纲、课本、时政刚好有机结合,以提高学生分析问题和解决问题实力为目标,切实落实培育学生的创新思维和创建实力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础学问能敏捷运用,从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系,培育学生建立学问结构的意识和实力,利用电教手段提高课堂教学效率,在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
2、加强集体备课,。备课做到三知:一知教材;二知学生;三知教法。
3、讲究教学策略,形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生,引发学生学习上的主动性和自主性,呈现学生的特性。
4、按学校要求开展备课组活动,重点回顾、总结教学中的新状况,对出现的问题商讨对策;传达学校和市的教学信息;探讨探讨下一阶段的教学工作重点。参与校内外听课活动,取人之长,补己之短。
5、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建中学政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学实力和创新实力,增加学生们的自主学习意识和学习创新实力。
6、对所任班级学习有困难学生的人数、学习看法要有全盘的了解,随时留意其学习看法及学习成果的改变,努力削减所任班级学习困难学生的人数,帮助学常多与他们沟通,帮助他们变更不良的学习习惯,改进学习方法,努力调动其学习主动性。加强对“后四分之一”学生的辅导。
7、在平常教学中,耐性培育学生良好的学习习惯,作业要规范,有错刚好订正,对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多激励,少指责,激励他们学习的动力,主动促进整体学习成果的提高。
8、依据减负的要求,作业经过细心地选择,适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。
9、完成学校布置的各项备课组任务。
四、期中考试状况分析
本次期中考试考查的内容为必修4《生活与哲学》第一至七课,以考查基础学问为主,同时穿插实力题。通过本次考试,也发觉了一些教学过程中存在的问题,比如,一部分学生基础学问不扎实,以后要通过默写等手段加强基础学问;答题意识不强,答题不规范,解答主观题时答案缺乏有序性,这些在以后的教学过程中是要着重留意的。
教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。教研、学习是永无止境的,在以后的教学、教研中,我们将更加努力,为教化事业作出自己更多的贡献。