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1、没有不好的孩子,只有不幸的孩子。他们遇到了不幸的教育。
2、孩子都是为希望而活着的,一个让孩子看不到希望的家庭,
是没有希望的家庭;一个让孩子看不到希望的学校,是没有希望的学校;一个让孩子看不到希望的民族,是没有希望的民族。
3、每个孩子都想成为好孩子,就像每棵庄稼都期望成长相同。
4、与幸福有约的人,常常与成功有缘。
5、人的命运无法改变,独一可以改变的是对命运的态度;一旦
对命运的态度完整改变,命运必定产生巨变。
6、心态改变所有,性格决定数运。凡事发生往利处想的人,才会有好意态、好性格。7、家长只问分数好不好,不论孩子心情糟不糟;好似农民种庄稼,只问庄稼高不高,不论叶子黄不黄。
8、一句话,一盏灯,或许改变人一世。
9、认识一滴海水,就是认识海洋的前奏;认识一个孩子,就是
认识生命的前奏。10、好思想,好人生,凡事发生利处想,换种眼光看世界。11、潜力巨大——骄傲生命纤弱——平庸人生短暂——快乐
12、我们坚信,一个手势,(翘起大姆指、在建议以人为本的今日,或许能改变一个孩子的命运。
我们坚信,一个手势,在建立友好社会的时代,或许能改变一个
民族的心态。13、挑弊端的教育是:优点不说少不了,弊端不说不得
了;找光明的教育是:优点不说不得了,弊端少说慢慢少。14、一个
人随时都可能跌跤,但仍旧可以站起来!
人跌倒后要再站起来,是一件最困难但也是紧简单的事。
15、生命这样纤弱,多么期望获得欣赏,从中获得感,生命的潜
能才会像火山相同迸发出来。
16、人性中最实质的需求就是期望获得欣赏,就无形生命而言,每个幼小的生命忧如都是为获得欣赏而到达人人间的。
17、吃得饱,穿得暖,凡事发生往利处想,这才是人生快乐的神奇啊!18、独生儿女的教育悲剧在于:金色童年却没有伴,满腹内心话又没人讲。一个“独”字使他们在物质上是最丰饶的一代,而精神上倒是最困穷的一代。
19、此刻中国,在各行各业都需要上岗证、合格证的今日,唯有在教育孩子——这个关系到一个家庭乃致整个民族存亡存亡的问题上,家长却向来不需要合格证,也永久不会下岗。这或许正是中国家庭教育的悲剧所在吧!
20、哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父亲母亲的都应饱含热泪地——欣赏你的孩子,拥抱你的孩子,亲吻你的孩子,赞美你的孩子,
为你创办的生命——这个万物之灵,而永久骄傲!
21、富——富可是三代,穷——不可以穷了孩子。
或许在不久的将来,中国将会出现这样一种现象:富人的孩子为穷人的孩子打工。原因就在于孩子的家庭教育。
22、假如我们的教育是:用今日的思想、学昨天的知识、来面对
将来的社会,难免使我们的孩子将来会像唐吉诃德相同去大战风车。
23、不是好孩子需要欣赏,而是欣赏使他们变得越来越好;不是坏孩子该遭抱怨,而是抱怨使他们变得越来越糟。
24、人生就那么短暂,落叶飘零,都这样流利,我们还有什么放不下的呢?!25、说终归,人的命运是由一个个瞬时构成,掌握每一个瞬时,永久就在你身边。瞬时就是永久,永久就是瞬时。
26、教育的最大神奇是让孩子觉悟,任何生命觉悟的力量都是翻江倒海,势不可以挡的。欣赏教育27、人类教育分两种心态:
花苞心态——以教婴儿学说话,学走路为代表,特点是把弊端当花苞来爱惜;功利心态——以戒尺教育为代表,特点是跟花苞(孩子暂时的弊端、过不去。见效截然相反,前者是把教育的快乐极大化,后者是把教育的悲伤极大化。28、时代不一样样了,中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”,到问孩子“心情好不好”的时候了。
29、生命之花——在欣赏中开放,在抱怨中枯败。
30、社会不和睦源于穷人活的没意思,充满失落与敌视;富人活
的没意义,反而迷失与害怕;
应当让穷人看到希望,让富人变得崇高,友好社会有望。31、上帝给天下父亲母亲一个最难得礼品——孩子,像一台最高等的电脑,痛惜没有说明书。欣赏教育32、好生长智商,家长别骄横;差生长情商,家长莫悲伤;情商加智商,前程定无量。
33、让孩子在感人成长,他们的明天会更灿烂。