中班语言教案《马小哈画动物》.docx

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中班语言游戏活动教案《马小哈图画动物》
【活动目标】
1、使幼儿较确切地讲诉马小哈图画动物的过程。
2、自学词语:三心二意、贪玩。
3、晓得处事必须专心。
【活动准备工作】教育折页。
【活动过程】
一、以“大客人”的发生出具图(1),带出活动内容的主人公。
师:今天我们班去了一个大客人,他的名字叫做马小哈,他走进动物园画画,他正在画熊猫抱球。可是无人知晓为什么么?当他把画画不好后,送给小朋友看看,小朋友都苦笑他,你们晓得为什么吗?
幼:不晓得。
二、教师出具图(5),使幼儿观测马小哈图画的图画,找到小朋友苦笑的原因。并猜一猜:为什么马小哈可以图画出来那种图画去?
师:图上的这张图画就是马小哈图画的,旁边的小朋友为什么都在苦笑呢?
幼:他图画弄错了。
幼:他把熊猫的脖子图画弄错了。
幼:手、脚、尾巴也弄错了。
师:就是呀,图画弄错了,那马小哈为什么可以图画错呢?
幼:他不深入细致画。
幼:他很贪玩,没有深入细致看看。
师:小朋友说道了这么多种情况,那我们一起回去看一看是不是像是小朋友说道的那样?
三、展现其他图片,使幼儿民主自由地逐一观测教育折页(2)、(3)、(4)幅图。谈一谈:马小哈就是怎么画画的?自学词语:三心二意、贪玩。
师:马小哈除了画熊猫,还图画了哪些动物?
幼:还图画了长颈鹿、猴子、小松鼠。
师:他就是怎样画这些动物的?
幼:他图画熊猫头,没把熊猫图画回去,就回去图画长颈鹿的脖子。
幼:长颈鹿没画回去,又回去图画猴子的手。猴子没画回去,又图画小松鼠的脚和尾巴。
师:就是呀,马小哈在画画时很贪玩,处事三心二意。我们必须自学这两个词语:贪玩的意思就是疏失、不细心。三心二意的意思一会儿想要这样,一会儿想要那样,不专心。
四、恳请幼儿将图片编制成一个完备的故事。教师完备讲诉,并给故事挑个名称。
师:刚才小朋友编成的故事都较好听到,现在老师也想要说道:星期六,马小哈走进动物园画画,他正在画熊猫抱球。他只图画了熊猫头,就走进长颈鹿身边,看见长颈鹿正在喝树叶,就图画起至长颈鹿的脖子。长颈鹿没画回去,就跑到猴山,看见猴子抱着桃子就图画了猴子的手。猴子没画回去,又走进松树下,图画了小松鼠的脚和尾巴。最后,马小哈图画了一张四不象的动物——熊猫头、长颈鹿的脖子、猴子的手臂、松鼠的脚和尾巴,惹得小朋友哈哈大笑,马小哈不耐烦极了。故事谈完了我们帮忙它挑个名字吧。
幼:马小哈图画动物。
五、使幼儿仪一仪:怎样才能把画画不好?你想要对马小哈说什么?
六、教师展开犯罪行为教育。
【活动思考】
我在结尾以“大客人”的走进,出具图(1)轻易带出活动内容的主人公——马小哈。马小哈走进动物园画画,他正在画熊猫抱球。可是,无人知晓为什么,当他把画画不好后,送给小朋友看看,小朋友都苦笑他。使幼儿带着疑点出具图(5)。通过图(5)的发生,呈现小朋友苦笑马小哈的原因,原来就是图画弄错了。那为什么图画弄错了?再次使幼儿带着问题出具图(2)、(3)、(4)。整节课的活动设计都就是以使幼儿带着问题思索去展开讲诉的。这样既能够培育幼儿的收敛思维能力,又能够培养幼儿学会深入细致安静聆听他人习惯。在活动中,幼儿都能够积极主动热情高涨参予举手发言。幼儿提问时大方、语句连贯。师生互动较精彩。最后我把课堂上的活动延展至生活中,对幼儿展开品德教育。当然,在活动中也存有不足之处,例如:在回答问题和鼓励时还不妥当,新学的两个词语运用严重不足,部分画面观测比较,这些都须要强化鼓励。