染色游戏教学设计.doc

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一、教学目标:
知识与能力初步了解扎染的基本知识,感受传统艺术的精美。
过程与方法掌握基本的折纸、染色的方法。用染好的纸做手工或装饰物品。
情感态度与价值观引导学生通过创意折纸、染色、感受色彩之美,激发学生对艺术学习的兴趣。
二、学情分析:
二年级学生对周围事物总会有特别的兴趣,总有一探究竟的欲望。本节课所要学习的染纸艺术就极富儿童情趣,其内容主要是通过染纸艺术本身的色彩美、图案美,引导学生积极地去欣赏、发现、感受民间艺术染纸的独特美,而且还能够培养学生的探究精神和能力,相信学生会学得兴趣盎然。
三、重点难点:
重点能运用创意折纸进行染色,并用染好的纸做手工或装饰物品。
难点能运用多种折叠方法进行浸染练习,并将染好的纸做有创意的手工。
四、教学过程:
(一)揭示题目
今天,老师给同学们带来了几张与众不同的图片,你们想看吗(根据学生的回答,教师展示提前染好的纸画)你们看到了什么(学生回答)这些漂亮的花纹都是扎染而成的,那么什么是扎染呢(课件出示对
“扎染”的介绍)你们想知道扎染是如何做成的吗好老师给你们示范一下。(教师示范)好看吗
看来同学们对染纸非常的感兴趣,这节课我们就一起来学习“染纸游戏”。(教师板书课题)
(二)讲授新知
。
在对纸进行染色之前,首先要学会折纸,这里老师给大家介绍四种折叠的方法
第一种田字折叠。请同学们看课本上的图一试着自己去折,说说你是怎么折的
第二种井字折叠。请同学们看课本上的图二试着自己去折,并说说自己是怎么折的
同上法学习第三、四种折法,即十字斜角折叠和米字重叠折叠。
,并讲给大家听。
(三)教师示范
教师边讲边演示浸染的方法折纸成角——一角浸染——换角浸染。
(四)尝试创作
学生动手动手尝试染色的快乐。
。
。
,制作新的装饰品。
(五)展示成果
,教师点评作品。

(六)拓展延伸
同学们,这些染纸艺术太奇妙了,它能染出这样美丽的作品,到这儿是不是就结束了?他们还有什么用途吗?鼓励学生大胆想像,发挥创意,挖掘更多的用途。
五、教学反思
本课的目的是运用吸水性很强的生宣纸和彩笔,通过折、染等方法制作出美丽的染纸图案。因为本课的艺术表现方式是染出来的,而不是和画出来剪出来,学生相对来说,很感兴趣,由此让学生认识到,美就在我们手中,普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手,变成了如此精美的作品,鼓励用双手来美化生活,打扮世界。根据本课的特点和学生的实际,我在教学中为学生设计了多种问题情境,激发学生探究、创新的欲望。在探究中把自己融于活动当中,创造性地运用知识分析问题、解决问题。