《染色游戏》教学设计.doc

: .
# / 5
《染色游戏》教学设计
（设计•应用）
一、 学情分析
二年级的学生对新生事物有着浓厚的兴趣， 求知欲较强，本节课根据染纸艺术富有童趣又极具创
造性的特点，通过纸艺术的色彩美、图案美，让学生去欣赏、感受民间工艺 一一染纸的美，同时，培
养孩子的探究精神和能力。
二、 教材分析
本节课的教学属于设计 应用，染纸是我国民间美术中的一种，其历史悠久，影响深远，它利用 宣纸的吸水性强，结合多种方式的折叠后，采用浸、点、染等方法，使纸面色彩变化而有规律，色与 色之间渗透自然而富有变幻。 体会染色游戏的同时， 将自己的作品装饰到生活中， 感受了用美术来创
造生活的乐趣。
三、 教学目标
【知识与技能】选用吸水性强的纸，将其折一折、浸一浸、染一染颜色，学习将白纸染出美丽花 纹的方法。
【过程与方法】利用水粉颜料可加水调和并容易上色的特点以及宣纸的吸水特性， 用纸浸染的方
法染制美丽的花纸。 并联系生活加上自我的创造力， 将染制的美丽花纸制作成美观的作品。 提高探究 能力和创造能力。
【情感态度与价值观】体验染色游戏千变万化的乐趣，感受水粉色彩带给我们生活绚丽多彩的美 感，培养学生的审美能力和动手制作的能力。
四、 教学重点、难点及解决措施
教学重点：染纸制作的方法和步骤。探究学习纸的不同折叠方法， 将折叠过的纸在水粉颜料中浸
染，形成美丽的花纸。
教学难点：纸张折叠的方法、浸染时水份的控制以及浸染颜色和位置的不同所形成的不同效果。
解决措施：通过教师示范和不同制作方法的图片， 引导学生观察不同折叠方法和浸染颜色和位置
的不同所产生的不同效果。鼓励学生大胆尝试，并帮助、引导学生从中发现问题，解决问题。
五、 教学准备
教师准备：课件、水粉颜料、水粉笔、宣纸、纸盘若干、水桶、抹布。 学生准备：水粉颜料、水粉笔、宣纸、纸盘若干、水桶、抹布、剪刀、固体胶。
六、 课时：1课时（40分钟）
七、 教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
、导入新课
引导阶段
（3分钟）
认识宣纸：同学们！你们认识这种纸
吗？你们知道这种纸是用来干什么
的吗？
观察宣纸，回答问
题
图片：书法、国画作品
小结：这不是一张普通的画纸， 是吸水性很强的纸， 是用来画国画和 写书法的。
宣纸的特点
试一试（教师示范）：将几种水 粉色分别滴在宣纸上，水粉色被宣纸 充分吸收并晕染开，形成各种颜色、 大小不一的圆点。
小结：这就是宣纸的特点，利用 这一特点，我们一起来玩一玩 染色
游戏”。
板书：染色游戏
学生观看老师示
范，感受宣纸的晕染效
果。
发展阶段：基
础知识的讲 授，过程、方 法步骤演示
（12分钟）
二、探索新知
1•比一比：将刚才直接滴染的示范作 品与折叠后进行浸染的作品放在一 起比较。
引导学生：仔细观察、比较两幅 作品。
提冋：它们有什么不同的特点，
你更喜欢哪一幅？
学生表述观察、比 较的结果。
（直接滴染的作 品，图案大小不一，颜 色少。折叠后浸染的作 品，图案排列整齐，颜 色丰富。折叠后