大班音乐游戏教案《蔬菜歌》含反思.docx

该【大班音乐游戏教案《蔬菜歌》含反思 】是由【淘气小宇】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班音乐游戏教案《蔬菜歌》含反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班音乐游戏授课设计《蔬菜歌》含反思
大班音乐游戏授课设计《蔬菜歌》含反思适用于大班的音乐主题授课活动
中间,让幼儿模拟儿歌中的语句形式,用不同样的蔬菜名称创编儿歌,
观察蔬菜的颜色,学习问答式节奏的儿歌,并能按节奏回答句子,培
养幼儿愿意在大家眼前英勇发言的习惯,体验创编游戏的乐趣,快来
看看幼儿园大班音乐游戏《蔬菜歌》含反思授课设计吧。
活动目标:
,学习问答式节奏的儿歌,并能按节奏回答句
子。
模拟儿歌中的语句形式,用不同样的蔬菜名称创编儿歌。
培养幼儿愿意在大家眼前英勇发言的习惯,体验创编游戏的乐
趣。
认识儿歌的含义。
养成敢想敢做、勤学、乐学的优异素质。活动准备:
蔬菜的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。
蔬菜挂饰若干。
活动过程:
一、导入“今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就
请它们出来和大家见见面。”
教师逐一出示黄瓜、豆芽、番茄、茄子等蔬菜图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么蔬菜。
“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有),说对了,老师则将图片翻过来,即红红的番茄。
用同样的方法,请幼儿说说其他蔬菜的颜色,如说对了,老师则将该蔬菜的图片翻过来,即黄黄的豆芽、紫紫的茄子、绿绿的黄瓜。
二、编儿歌《蔬菜歌》
老师告诉幼儿要依照蔬菜的颜色来编儿歌。
给番茄编。
老师先编一句:什么蔬菜红红的?番茄番茄红红的。儿歌就编好
了。
给豆芽编。
由老师编第一句:什么蔬菜黄黄的?启示幼儿说出“豆芽豆芽黄
黄的。”
给茄子编。
“现在我们给茄子编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第
一句:什么蔬菜紫紫的?再由大家编出第二句:茄子茄子紫紫的。
请幼儿把刚刚编的儿歌连起来念一遍。
什么蔬菜红红的?番茄番茄红红的。什么蔬菜黄黄的?豆芽豆芽黄
黄的。什么蔬菜紫紫的?茄子茄子紫紫的。
“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给黄瓜编。谁会把两句一下子编出来?”
请幼儿模拟前面的句式编出:什么蔬菜绿绿的?黄瓜黄瓜绿绿的。
教师和幼儿试着把编的儿歌依照图片连起来念一遍。
集体再念一遍,可边念边动作。三、游戏:蔬菜歌。
请幼儿戴上蔬菜挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什
么蔬菜红红的?”戴番茄挂饰的幼儿则站起来说:“番茄番茄红红的。”
戴其他挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、创编儿歌。
1、激励幼儿学用儿歌中的语句形式把其他蔬菜编进儿歌。
2、教师依照幼儿的回答把蔬菜画出贴在黑板上。
3、带领幼儿共念新编出的儿歌。
五、游戏:蔬菜宝宝回家。
提出游戏要求:将自己胸前的蔬菜挂饰,黄色的蔬菜送回贴有黄色房子的家里,红色的蔬菜送回贴有红色房子的家里
六、延伸活动。
可以睁开音乐活动,幼儿依照音乐用身体动作表现蔬菜形象。
可以睁开美术活动,进行蔬菜绘画比赛,将幼儿的作品剪下贴在大盘子上,部署成一个蔬菜展览会。
活动反思:
这首儿歌以幼儿都熟悉的蔬菜为题材,让孩子们在活动中观察并依照西红柿、黄瓜、茄子和豆芽这四种蔬菜的颜色,让幼儿认识问答式儿歌的节奏,并能按节奏回答句子。依照《纲领》教育活动内容选择的原则之一:“教育内容既要贴近幼儿的生活,又要有助于拓展幼儿的经验”,因此,幼儿对于这首简短的儿歌,比较简单掌握,并能
将学到的知识“××蔬菜红红的”××蔬菜紫紫的”“等运用到实质生活中。
导入。我是以告诉幼儿今天班上来了几位蔬菜小客人为线索引出授课活动的主角——四种蔬菜。我一一出示图片(没有涂色的一面),引导幼儿说出这是什么蔬菜?尔后让幼儿观察这几张图片有颜色吗?再请幼儿说说这几种蔬菜分别是什么颜色的。待幼儿回到对了。我在把图片(涂有颜色)翻过来;
引导幼儿编儿歌。我先告诉幼儿接下来我们要依照蔬菜的颜色来编儿歌。我先说一句:“什么蔬菜红红的?”再让幼儿回答第二句:“西红柿西红柿红红的。”告诉幼儿把老师说的第一句和小朋友说的第二句连起来,儿歌就编好了。接下来用同样的方法为剩下的三种蔬菜编儿歌。再请幼儿试着把刚刚编的儿歌连起来念一遍。
游戏。发个每个幼儿不同样的蔬菜挂饰,牢固幼儿刚学的儿歌。我问幼儿:“什么蔬菜红红的?”拿西红柿的幼儿则站起来说:“西红柿西红柿红红的。”其他三种蔬菜也用同样的方法来做游戏。
小百科:蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类,蔬菜是人们平常饮食中必不可以少的食品之一。蔬菜可供应人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。