中班社会我升中班了.doc

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中班社会我升中班了
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中班社会我升中班了
中班社会我升中班了
活动名称社会我升中班了活动目标1、使幼儿知道自己长大了,升入中班了,应在各方面给小班的弟弟妹妹做模范,每件事要做得更好。2、激发幼儿做中班小朋友的骄傲感。活动准备1、幼儿已看望过小班的弟弟妹妹,反响幼儿上课、劳动等活动的照片。活动过程1、使幼儿经过与小班的弟弟妹妹比较,认识自己的变化。(1)、让幼儿看望本园小班的小朋友,启示幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样样。(2)、回班后请幼儿自由发言观察的结果,并请个别幼儿在集体眼前大声发言。(3)、依照幼儿观察的结果进行小结,引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强,使他们知道自己长大了,升入中班了。2、引导幼儿谈论怎样做中班小朋友。(1)、出示有关幼儿睁开“大带小”活动的图片,引导幼儿谈论,自己是怎样关心弟弟、妹妹的。图片上的小朋友在干什么?他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏?现在你们也长大了,应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢?(2)、出示反响幼儿上课、劳动的图片,引导幼儿思虑,让幼儿知道自己升中班了,应比以前表现得更好、更能干。请你们看看图片上的小朋友在干什么?他们是怎样做的?我们长大了,升中班了,应该怎样做个合格的中班小朋友呢?看到班上的玩具乱了应该怎样?地上有脏东西应该怎么办?应该怎样上课,说话声音应该怎样?(3)、引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。3、总结谈论,结束活动。活动延伸睁开“大带小”活动。
活动名称社会我升中班了活动目标1、使幼儿知道自己长大了,升入中班了,应在各方面给小班的弟弟妹妹做模范,每件事要做得更好。2、激发幼儿做中班小朋友的骄傲感。活动准备1、幼儿已看望过小班的弟弟妹妹,反响幼儿上课、劳动等活动的照片。活动过程1、使幼儿经过与小班的弟弟妹妹比较,认识自己的变化。(1)、让幼儿看望本园小班的小朋友,启示幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样样。(2)、回班后请幼儿自由发言观察的结果,并请个别幼儿在集体眼前大声发言。(3)、依照幼儿观察的结果进行小结,引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强,使他们知道自己长大了,升入中班了。2、引导幼儿谈论怎样做中班小朋友。(1)、出示有关幼儿睁开“大带小”活动的图片,引导幼儿谈论,自己是怎样关心弟弟、妹妹的。图片上的小朋友在干什么?他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏?现在你们也长大了,应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢?(2)、出示反响幼儿上课、劳动的图片,引导幼儿思虑,让幼儿知道自己升中班了,应比以前表现得更好、更能干。请你们看看图片上的小朋友在干什么?他们是怎样做的?我们长大了,升中班了,应该怎样做个合格的中班小朋友呢?看到班上的玩具乱了应该怎样?地上有脏东西应该怎么办?应该怎样上课,说话声音应该怎样?(3)、引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。3、总结谈论,结束活动。活动延伸睁开“大带小”活动。
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活动名称社会我升中班了活动目标1、使幼儿知道自己长大了,升入中班了,应在各方面给小班的弟弟妹妹做模范,每件事要做得更好。2、激发幼儿做中班小朋友的骄傲感。活动准备1、幼儿已看望过小班的弟弟妹妹,反响幼儿上课、劳动等活动的照片。活动过程1、使幼儿经过与小班的弟弟妹妹比较,认识自己的变化。(1)、让幼儿看望本园小班的小朋友,启示幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样样。(2)、回班后请幼儿自由发言观察的结果,并请个别幼儿在集体眼前大声发言。(3)、依照幼儿观察的结果进行小结,引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强,使他们知道自己长大了,升入中班了。2、引导幼儿谈论怎样做中班小朋友。(1)、出示有关幼儿睁开“大带小”活动的图片,引导幼儿谈论,自己是怎样关心弟弟、妹妹的。图片上的小朋友在干什么?他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏?现在你们也长大了,应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢?(2)、出示反响幼儿上课、劳动的图片,引导幼儿思虑,让幼儿知道自己升中班了,应比以前表现得更好、更能干。请你们看看图片上的小朋友在干什么?他们是怎样做的?我们长大了,升中班了,应该怎样做个合格的中班小朋友呢?看到班上的玩具乱了应该怎样?地上有脏东西应该怎么办?应该怎样上课,说话声音应该怎样?(3)、引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。3、总结谈论,结束活动。活动延伸睁开“大带小”活动。
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活动名称社会我升中班了活动目标1、使幼儿知道自己长大了,升入中班了,应在各方面给小班的弟弟妹妹做模范,每件事要做得更好。2、激发幼儿做中班小朋友的骄傲感。活动准备1、幼儿已看望过小班的弟弟妹妹,反响幼儿上课、劳动等活动的照片。活动过程1、使幼儿经过与小班的弟弟妹妹比较,认识自己的变化。(1)、让幼儿看望本园小班的小朋友,启示幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样样。(2)、回班后请幼儿自由发言观察的结果,并请个别幼儿在集体眼前大声发言。(3)、依照幼儿观察的结果进行小结,引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强,使他们知道自己长大了,升入中班了。2、引导幼儿谈论怎样做中班小朋友。(1)、出示有关幼儿睁开“大带小”活动的图片,引导幼儿谈论,自己是怎样关心弟弟、妹妹的。图片上的小朋友在干什么?他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏?现在你们也长大了,应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢?(2)、出示反响幼儿上课、劳动的图片,引导幼儿思虑,让幼儿知道自己升中班了,应比以前表现得更好、更能干。请你们看看图片上的小朋友在干什么?他们是怎样做的?我们长大了,升中班了,应该怎样做个合格的中班小朋友呢?看到班上的玩具乱了应该怎样?地上有脏东西应该怎么办?应该怎样上课,说话声音应该怎样?(3)、引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。3、总结谈论,结束活动。活动延伸睁开“大带小”活动。
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活动名称社会我升中班了活动目标1、使幼儿知道自己长大了,升入中班了,应在各方面给小班的弟弟妹妹做模范,每件事要做得更好。2、激发幼儿做中班小朋友的骄傲感。活动准备1、幼儿已看望过小班的弟弟妹妹,反响幼儿上课、劳动等活动的照片。活动过程1、使幼儿经过与小班的弟弟妹妹比较,认识自己的变化。(1)、让幼儿看望本园小班的小朋友,启示幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样样。(2)、回班后请幼儿自由发言观察的结果,并请个别幼儿在集体眼前大声发言。(3)、依照幼儿观察的结果进行小结,引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强,使他们知道自己长大了,升入中班了。2、引导幼儿谈论怎样做中班小朋友。(1)、出示有关幼儿睁开“大带小”活动的图片,引导幼儿谈论,自己是怎样关心弟弟、妹妹的。图片上的小朋友在干什么?他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏?现在你们也长大了,应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢?(2)、出示反响幼儿上课、劳动的图片,引导幼儿思虑,让幼儿知道自己升中班了,应比以前表现得更好、更能干。请你们看看图片上的小朋友在干什么?他们是怎样做的?我们长大了,升中班了,应该怎样做个合格的中班小朋友呢?看到班上的玩具乱了应该怎样?地上有脏东西应该怎么办?应该怎样上课,说话声音应该怎样?(3)、引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。3、总结谈论,结束活动。活动延伸睁开“大带小”活动。
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