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主动学习演讲稿
演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在当下社会,演讲稿对我们的作用越来越大,相信许多人会觉得演讲稿很难写吧,下面是小编为大家整理的主动学习演讲稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
主动学习演讲稿1
学习作为一种获取知识交流情感的方式,已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容,尤其是在二十一世纪这个知识经济时代,自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构,获取有价值的信息,并最终取得成功的法宝。
优胜劣汰,物竞天择,一直是社会的潜规则,甚至可以说是明规则。
职业技能半衰期为5年,这意味着,职业技能每过10年就会产生断代。如果一个人有主动性职业生涯规划,主动学习,主动管理好自己的能力升级换代,与时俱进,那么他被淘汰的可能性将大大降低;但大多数人在职业生涯中虽然一直在学习,工作中也不可避免会接触到各种新知识,以及接受公司培训,可最后效果却不佳。
被动学习和主动学习差别巨大,哪怕是接受公司培训,如无主动学习心态,在时间的累积下,也会造成巨大差异。这就有可能在这个年龄段职业开始走下坡路了。
那么什么才是有效的学习?
1,日日精进:日日精进,是求得每日都能多知道,多掌握一点点,不间断,这么一点点,经过时间这个巨大的乘积之后,都会变得收获巨大。
2,学什么?一是,在岗位上学,学岗位必要的东西。二是,思维上的更新,通过读书、进修、培训获得思维上的更新。
3,怎么学?如果你愿意学,注意观察,就会发觉,每个人都有方法论,这个方法论的某一点,都能产生优秀绩效的点,把它学过来,就能提升自己的能力。
主动学习演讲稿2
亲爱的老师们,同学们:
大家好!
今天很荣幸来到这里,所以我也想借此机会和大家分享一些我在学习过程中总结出来的学习方法。也希望我们在学习的过程中能够改进学习方法,更好的完成学习。对我们现在来说,高二是我们高中三年学习的最后一年,学习新知识。所以这学期对我们来说也很重要,要多注意自己的学习方法。我们在学习的时候,能够认清自己学习的轻重缓急,能够更好的完成自己的学习。
在学习的过程中,虽然我们有老师的监督,但对于老师来说,他们监督我们,让我们更好地完成自己的学习,对自己的工作负责。但是,无论什么原因,学习永远属于我们,无论谁帮助我们,它都只能起到辅助作用,所以一切学习的源泉都在我们自己。我们也需要纠正自己在学习中的问题或缺陷,也需要积极学习。在学习中,只有我们能清楚地认识到自己的缺陷和不足,只有积极学习,才能改善自己的问题,提高学习成绩。我们也应该清楚地知道学习对我们的学生和我们现在的重要性。在学习的时候,要端正学习态度,学会适当调节自己的情绪,认真完成自己的学习,做好自己的思想建设,这样才能保证在提高成绩的同时,建立更完善的心理。
主动学习是指你可以在没有老师监督管理的情况下参与学习,知道自己应该努力和提高的方向,有一个好的目标和方向,同时也能及时纠正自己的错误,随时提高和保持自己学习的主动性和自觉性,更好地参与学习过程,融入课堂,有自己独特的想法,愿意为自己的学习做好努力。
我们现在高二,马上就要进入高三了。高一要准备高考,要做好一切准备,积极学习,有自己明确的学习方法和目标。男孩女孩们,时光飞逝。我们应该立即采取行动。只有付出足够的努力,我们才能赢得高考。
谢谢,我的演讲结束了。
主动学习演讲稿3
我是一名小学教师,在与孩子的接触中,我意识到让学生独立参与学习的重要性。在这里,我想谈谈我的一点自主学习的经验。
1、自主学习可以保护和激发学生的好奇心
好奇心是人的天性,但在传统的教学模式下,教师往往会不自觉地扼杀孩子的好奇心。好奇心的扼杀直接影响学生学习兴趣的形成和自主学习意识的形成。爱因斯坦说:“我没有特别的天赋,只有对事物的好奇心。”在好奇心的驱使下,学生会问很多奇怪的问题。老师应该重视和鼓励他们。不要害怕和阻止学生的“好问题”,不要讽刺和贬低学生的“怪问题”;教师要培养和表扬学生提问的勤奋,不要限制和压制学生“多问”;教师要鼓励学生敢于提问,善于提问,问得有见地、中肯,从根本上保护学生的好奇心。教师还应深入学科知识,创设情境,引导学生发现深刻的真理,激发和培养他们的好奇心。
2、自主学习可以使学生形成良好的学习品质
自主学习使学生真正成为学习的主人。学生主动掌握整个学习过程,自发自觉地投入学习,对自己负责,学习的主动性会大大增强。在学习的过程中,学生很快就会找到自己的学习方法,提高学习效率,养成良好的学习习惯,在老师的逼迫下,这比自己的知识更有价值。良好的学习习惯可以保证进一步的自主学习,形成良性循环,对学生有很大好处。在学习过程中,明确目标,开阔思路,丰富想象力;需要不断克服困难,不怕挫折,有怀疑的勇气,敢于成功。学生在学习过程中,不自觉地培养良好的学习品质。
新课程理念下,教育的目的不再是单纯的教给学生各种学科知识,更重要的是如何教会学生自主学习,让学生掌握学习的主动权,养成自主学习的习惯,在老师的指导下实现自我发展。
主动学习演讲稿4
亲爱的老师,同学们:
你们好!
今天能够站在这里,我也感到非常的荣幸,所以我也想要借此机会,向你们分享一下自己在学习的过程当中所总结出来的一些学习方法,也希望我们可以在学习的过程当中,更好的完善自己的学习方法,用更好的学习方式去完成自己的学习,对于我们现在来说,高二是我们高中三年的学习里面最后的一年学习新知识的一年,所以这一学期对于我们来说也是非常的重要的,我们也更加的要注重自己的学习方式,在学习的时候可以认识到自己的在学习上的轻重缓急,可以更好的去完成自己的学习。
在学习过程当中,尽管我们有老师的监督,对于老师来说,他们监督我们也是为了我们可以更好的完成自己的学习,更是对于自己的工作的负责任,但是不管怎么样,也不管是什么样的原因,学习一直都是属于我们自己的,不管是谁如何的帮助我们,也只能起到辅助的作用,所以一切学习的源头还是在于我们自己,我们也需要去好好的改正自己在学习上的毛病或是缺陷,我们也要懂得主动的去学习,在学习上,只有我们自己才能清楚的认识到自己的缺陷和不足,也只有主动的去学习才能更好的完善自己的问题,也才能更好的提高自己的学习成绩。我们也要清楚的知道学习对于我们学生,以及我们现在的重要性,在学习的时候要端正自己的学习态度,学会适当的调节自己的情绪,也要去认真的完成自己的学习的同时,认真的去做好自己的思想上的建设,保证自己在成绩提高的同时,自己的心理也能够建设的更加的完美。
主动学习就是可以去在不需要老师的监督和管理,可以自觉主动的去参与到学习当中,知道自己所应该要努力和完善的方向,并且也可以有一个好的目标和方向,更是对于自己的错误也会去及时的改正,时刻的提高和保持自己学习的主动性和自觉性,在学习的过程当中更好的去参与到其中,融入到课堂当中,也要有自己独特的想法,并且愿意去为了自己的学业去好好的努力。
我们现在高二了,马上就要进入到高三的学习了,高三一年都会是在为高考备考,所以我们也要做好一切的准备,积极主动的去学习,有自己明确的学习方式和目标。同学们,时间是过的非常的快的,我们也要马上行动起来吧,只有足够的努力才会取得高考的胜利。
谢谢你们,我的演讲结束了。
主动学习演讲稿5
大家好!
我演讲的材料是:如何更有效地学习。
同学们,我们每天课业负担很重是正常的。如何分配学习时间尤为重要。
在我看来,语文是最难学的学科。分为基础、阅读、作文三部分,知识面广。基础题中,错误的音和词,需要背诵的课文和相关单词,最容易正确回答。这类问题主要考察基础知识的掌握情况。确定病句、语义连贯等稍微难一点的题,要多做课外题,学会解题。在阅读题中,小阅读相对简单,只要从文本中提取信息即可。另外两个阅读要多练习,增强理解能力,课后也要注意声音和单词的积累。作文也要多积累好词好句,写作速度要快一些。还不如准备更多优秀的作文备考。
数学题最灵活。在平时的练硬背,要学会如何解决问题。做题的时候要小心,一定要背好各种公式,这些公式在考试中起着至关重要的作用。通常情况下,如果有一个你无法知道的问题,直到最后你都无法挽回。你要敢于提问,假装理解。
英语讲究掌握单词和语法,练忆单词和短语,加强笔记的复习。阅读理解和第一个字母填空是课外题,要学以致用,看文章,注意单词的形式。
在平时的学习中,要多关注自己不擅长的科目,但不能忽视其他课程,否则会有进步。
你擅长的科目也要通过上一段楼梯来强化和争取。在课堂上,我们应该积极思考,以便吸收更多。学习的时候,会事半功倍。每个人的情况不同,学习方法也因人而异。但是只要努力,怎么可能一无所获呢?
祝大家成绩更好!
谢谢大家!
主动学习演讲稿6
如何让孩子自动学习是一个重要的问题。专家主张不应该强迫孩子上辅导班。家长当然希望自己可以不上补课,把作业处理好。但他们往往不愿意这样做,孩子也不学习,也不上辅导班。他们该怎么办?
我觉得关键在于自动学习。如果你有动力,你会愿意主动学习。没有压迫也能学得更好。我有一个同学,初中成绩倒数第一,高三每天按时写作业。他也按照老师的要求很重视考试的科目,成绩越来越好。他一觉得有成就感,就越来越认真,成绩提高到了中上;毕业后他让妈妈去补习班,因为怕一年级的课处理不了,成绩又回到了原点,不应该回到以前成绩不优秀的日子。
这个同学虽然不聪明,但也知道要掌握自己的未来,不管有没有家教都会学习,所以读书态度是对的。
当孩子成绩好有成就感的时候,就会有读书的动力,,精力越旺盛。至于是应该补习还是拯救成绩,只有当事人最清楚。如果孩子愿意自动学习,那么在学校和补习班都能学好,反之亦然。
所以,要让孩子明白,学习是为了自己的未来,为了自己的未来,才能心甘情愿地努力学习。
主动学习演讲稿7
进入高三,课业紧张,只有高效学习和积极学习才能事半功倍。接下来我主要从三点分析如何高效学习:
首先,计划管理应该定期进行
长计划,短安排。在设定一个相对长期的目标的同时,一定要设定一个短期的学习目标,这个目标要适合自己的实际,通过努力是可以实现的。一个目标实现后,再设定下一个目标,保证一个又一个目标的实现。
挤时间讲效率。重要的是要做好全面的时间规划,制定详细的课余时间计划表,充分利用课余时间,合理安排,严格遵守,坚持,养成习惯。
第二,讲座的管理应注重效率
上课一定要跟着老师讲,注意重点,理解重点。听课要跟着老师的思路走,没有预习是跟不上的。跟着老师的目的是抓住重点,公共的重点,比如定理,公式,单词,句型,更重要的是抓住自己个性的重点,在预习中抓住自己不懂的地方。事实证明,上课不预习的人有50%-60%能听懂,预习后有80%-90%能听懂。课堂上不懂的,应该在课堂上问,在课堂上学。建立一个演讲笔记本。
第三,复习管理要讲方法
有效复习的核心是三个字的思考、阅读和写作。
思考,也就是回忆,回忆,就是闭着眼睛思考,在大脑里播放一部电影。学生课后最需要做的就是回想。这个过程很重要。几乎所有清华学生,北大学生,高考状元都这样。我们应该每天晚上睡觉前安排一些时间回想一下。
看,就是看课本,听笔记。你应该既吃面条又多吃一点。这一点不仅包括课程内容中的重点,还包括你不记得时模糊的“遗漏”点。
写,随时写下重要的、难的、遗漏的缺点,一定要在笔记里详细整理,做好标记,这样在经常复习的时候就可以注意复习这部分内容。
同学们,只要每天坚持这样做,坚持久了就能学好。