2023年大学生家教社会实践报告 大学社会实践报告家教 1.docx

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寒假家教社会实践
为了使寒假过得充实,为了对所学的知识、所培养的能力作一个除考试以外的另一个侧面的检验,作为一名大学生,我在这个假期中进行了一次义务家教实践活动。现将该次实践的具体情况作如下报告:
实践对象:四年级学生
实践目标:对该生的语文、英语作指导,发现其学习上的不足,并促使其改正。对其即将学习的五年级的知识作初步了解。
实践时间:一周(08年2月13号—2月18号)
实践具体过程:实践之初,我先向其询问了她平日的学习情况,排名状况。以便因材施教。我翻阅了该生一学期的作业及考试试卷,又向其家长了解了一些情况,我对该生的基本情况有了初步掌握。了解中我得知,该生十分机灵,但比较贪玩;对于基础知识掌握不够牢固,喜欢按照自己的理解随意答题。
针对上述情况,我循序渐进,争取在短暂的时间里有所突破,让家长放心。为了做好这次家教,我改掉了假期睡懒觉的习惯,信心十足,充满期待。第一天:第一天的感觉总是很新鲜,为了不打击她的积极性,我找了几篇有意思的文章让她读。她一会就读完了。我问她文章大意是什么,她按照自己的理解讲了一些。我告诉她如何概括、如何总结。省掉细枝末节,剔出糟粕,留其精华。在读优秀作文时,我给她讲解作者的构思,作者巧妙的安排、妙语连珠。经我一讲解,她也忍不住笑了,“原来这里有这么多学问啊”,她这样感叹。看到她对作文有了兴趣,我也感觉十分欣慰。
第二天:教授读后感。在读了几篇文章后,我开始教她如何写读后感。读后感是小学期间常会考到的作文形式,写好读后感对学习语文有十分大的帮助。我给她讲如何写开头,结尾、如何充实文章的内容。为了教好这个学生,我真是倾囊而授啊。我教她平时多积累。谈到积累,我又教她利用好阅读的时间,做好读书笔记。谈到读书笔记,我告诉她我记笔记的“秘诀”:分类整理。如亲情归一类,友情归一类等等。光记好笔记还不行,学会应用才是硬道理。我教她在文章里用上精彩的诗句,用上与文章精神有关的事例,使文章出众。
第三天:讲英语。如今她学英语已经一年多了。但由于农村教育水平有限,加上她自己掌握的不够牢固,像一些简单的单词也忘记了,一些语法更是一言难
尽。正所谓“九层之台,起于垒土”,如果基础打不好,将来就更不利了。但给她讲得太过深奥,又怕打击她的积极性,必须通俗化。我只得从“a”、“an”、“the”的区别谈起。讲着讲着,我也觉得很累了。我看她也在打呵欠,学习要劳逸结合,我就和这位小朋友打了会羽毛球放松一下。
第四天:继续英语的学习。我准备让她预习一下下学期的课程。从预习单词到熟读课文,一步一步踏踏实实。学习不是一蹴而就的事情,虽然我教她的时间是短暂的,但好的习惯却能受用终生的。我努力用实际行动去感染这个学生。偶尔我给她出几个题做一下,能够学以致用,知识的迁移使用是很重要的。练习也是必不可少的,熟能生巧。她有时懒得动笔,我就不时的提醒她,不懂的东西就要记下来。
第五天:理解诗句。诗句是我国的精华。但由于诗句写的比较精炼,而且每首诗都有自己的创作背景,要理解起来确实不易。鉴于小学诗句多是以描写景色为主,还不是很困难。这小学生人小鬼大,有自己的一套想法,诗还没读完,自己就滔滔不绝的解释起来。对于这样天真烂漫的学生,我不忍扼杀她丰富的想象力。但当老师就该有老师的样子。有时,我也要严肃地批评她。这样一来,我也更理解老师的良苦用心了。
第六天:巩固提高。学了这几天,如果一点效果没有那我就有点失败了。提问过程中,有的知识需提醒,有的比较流利,有的没了印象。“这样怎么行呢?”我无奈的问她。这孩子也善解人意,赶紧背了一遍,小脑瓜也挺灵活,一会儿就记住了。她这种记得快忘得快的特点也是很明显啊。
第七天:总结。该是总结的时候了,经过这几天的相处,我们互相学习,我教授了她知识,她给与了我快乐。从她身上,我发现了不少闪光点,也发现了一些不足。比如喜欢走神,这些缺点,通过这几天的学习,有所改进。转眼就要开学了,我也结束了家教生活。她的学习态度比以前端正了许多,学习也知道使劲了。她的父母很感激我这段时间对她的帮助。
实践体会:
第一,从事教学工作需要“专心”:我为这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备。虽然说知识方面不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎样教”也丝毫不
敢马虎,了解小学生的心理,跟他们作朋友,才能事半功倍。
第二,从事教学工作需要“耐心”:面对一个年仅11岁的学生,他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”。第三,从事教学工作需要与人“交心”:在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目,不视泰山”,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况,有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助。
我通过这次七天的寒假家教实践,培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不足,使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说,这次实践丰富了我的假期生活,锻炼了我与人交往的能力,增加了我的社会经验,给了我一次体现自身价值的机会。在实践中,我感受了父母队孩子殷切的期望能够,感到了自己肩上的重任。扮演一个角色;获得一种感受,明白一个道理,养成一种品德,学会一种本领,体验一次辛苦。我惟有加倍努力学习,用优异的成绩报答为我日夜操劳的家长。未来的宏伟蓝图要靠我们去描绘。这几天实践的辛苦终会消去,但这次实践给我的启迪将使我受益终生。
家教生活,苦中有甜,乐在其中。
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