漱漱口幼儿园小班健康教案.docx

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小小班幼儿在漱口过程中,常常会出现将水直接吐出来,或将水咽下去,不能正确掌握漱口的方法。而且由于年龄小,很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为实用和方便的活洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有活洁牙齿的好习惯,从小知道保护牙齿。
活动目标:
1、愿意漱口,知道漱口可以活洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
重点:学习正确的漱口方法。
难点:愿意漱口,知道漱口可以活洁牙齿。
解决:通过请客吃黑饼十使牙齿变脏以及小羊和大蚣虫角色的介入使幼儿产生漱口和活洁牙齿的强烈愿望。。
活动准备:
黑饼十、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。
活动过程:
一、引起幼儿兴趣:去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性
1。小羊请客吃黑饼十:饼十是黑的,牙齿会变黑吗?
2。照镜子:牙齿上怎么会有黑黑的?是什么?
如果不把黑饼十从牙齿上赶走,时间一长牙齿会不会生病?
3。小羊牙痈表演,出现大牙虫。
4。讨论:小羊好可怜,你喜欢大牙虫吗?
你的牙齿上也有黑饼十,时间一长也会长出大牙虫,想个办法赶走它?
三、学习漱口
1。幼儿自由讨论活洁牙齿的方法。
2。学习正确漱口的方法:
a。幼儿自由表现漱口,教师进行提炼。
bo教师演示:手拿小杯子,喝口活活水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水,呸。
c。幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)
d。漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里。(《刷牙歌》)
活动目标:
1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。
2、让幼儿知道漱口可以活洁牙齿
活动准备:
芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。
活动过程:
活动导入,请客吃糖:
1、今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀?(教师出示芝麻糖,让幼儿品尝)
老师带来的糖好吃吗?哎呀,你们的牙齿怎么了呀?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻,引导幼儿之间相互观察自己的牙齿)。
3、幼儿自由讨论活洁牙齿的办法。
4、教师总结:
牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的,请你来试一试。(请个别幼儿示范漱口)
4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。
5、集体学习:正确漱口的方法
(1)、教师演示:手拿小杯子,喝口活活水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。
(2)、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)
(3)、请个别幼儿听口令做动作。
(4)、集体听口令,做动作。
5、漱口,幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里
6、照照镜子,比一比,谁的牙齿最十净。漱口习惯的养成,光靠幼儿园是不行的,所以,学习活动结束后,应将漱口要求及儿歌内容告之家长,请家长在家里也督促孩子养成饭后漱口的好习惯。
活动反思:
饭后漱口虽是生活小事,但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立,孩子养成这个习惯可不是件容易的事,尽管前一周我们不厌其烦地提醒他们,但总是有个别孩子跟你捉迷藏”,能逃则逃,逃不脱则敷衍了事。
自从那次观察活动后,孩子们漱口积极多了,不用老师提醒了。
在日常生活中,我认为我们应给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。这样,我们的孩子才能真正体验到养成良好生活习惯的重要性,并逐渐把这种认识变成自觉的行动。
设计意图:
小班幼儿在漱口过程中,常常会出现将水直接吐出来,或将水咽下去,不能正确掌握漱口的’方法。而且由于年龄小,很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为实用和方便的活洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有活洁牙齿的好习惯,从小知道保护牙齿。
活动目标:
1、愿意漱口,知道漱口可以活洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
重点:学习正确的漱口方法。
难点:愿意漱口,知道漱口可以活洁牙齿。
解决:通过请客吃黑饼十使牙齿变脏以及小羊和大蚣虫角色的介入使幼儿产生漱口和活洁牙齿的强烈愿望……
活动准备:
黑饼十、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏
活动过程:
一、引起幼儿兴趣:去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性
1、小羊请客吃黑饼十:饼十是黑的,牙齿会变黑吗?
2、照镜子:牙齿上怎么会有黑黑的?是什么?
如果不把黑饼十从牙齿上赶走,时间一长牙齿会不会生病?
3、小羊牙痈表演,出现大牙虫。
4、讨论:小羊好可怜,你喜欢大牙虫吗?
你的牙齿上也有黑饼十,时间一长也会长出大牙虫,想个办法赶走它?
三、学习漱口
1、幼儿自由讨论活洁牙齿的方法。
2、学习正确漱口的方法:
a、幼儿自由表现漱口,教师进行提炼。
b、教师演示:手拿小杯子,喝口活活水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水,
c、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)
d、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里。(《刷牙歌》)