艾青盼望阅读答案.doc

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【篇一:五年级语文监测模拟试卷参照答案】
>(4)组。2分....
(2)组。2分....
①薄厚薄利多销②吞没没顶之灾③附和怡颜悦色④分解分
外平和........
(2)组。2分....
①陪伴愉悦忘形②威迫慢不经心③绝妙因材施教④适合坚
持不懈
(2)组。2分...
①遮天蔽日:掩饰;挡住。②徒步:没有其余;不过。..
③神形兼顾:所拥有的不不过一方面。④喝采:大声喊叫。..
以下词语中的“计”只有一个与“想方设法”中的“计”意思相同,你以为是第(3)个。2分
①设计②计算③计策④计较
.志华不慌不急、不急促地走上舞台,为全校师生演唱了《歌声与
浅笑》。句子中画横线的部分用成语表示,可以是第(
4)个。2
分
①沉着自在②忐忑不安③犹豫不决④沉着自在
2009年10月1日,五千多名少年少儿身着节日盛装,手持五彩
气球和花环,在天安门城楼前放飞气球,涌上金水桥,为祖国
60岁
华诞献上最美好的祝福。假如用一个成语描述当时的场面,你会选
择第(1)个。2分
①喝采雀跃②成群作队③五彩缤纷④人流如潮
(2)个。2分
①精神高尚②形象高尚③品行高尚④人品高尚
(
4)组。2分
《海上的日出》《草原》《下雪的清晨》《忆读书》
①老舍巴金艾青冰心②巴金冰心艾青老舍
③冰心巴金艾青老舍④巴金老舍艾青冰心
“亚圣”之称的是第(
3)个。2分
①叶圣陶②冯骥才③孟子④孔子
“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”的后两句是第(4)个。2分...
①小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。②水光潋滟晴方好,山色
空蒙雨亦奇。
③青箬笠,绿蓑衣,斜风小雨不须归。④窗含西岭千秋雪,门泊
东吴万里船。
“花”,此中第(3)句描述的是秋季的情形。2分..
①夜来风雨声,花落知多少。②西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
③泊车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
④忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
(2)句。2分.......
①王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。②春风又绿江南岸,明月何时照我还。
③暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。④桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
.小明想改掉自己不珍惜时间的弊端,准备写一句格言、谚语也许古诗文激励自己。你以为下边
第(1)句最合适。2分
①一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。②良言一句三冬暖,歹意伤人六月寒。
③书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。④等闲识得东风面,万紫千
红总是春。
,注意书写规范、正直、整齐。7分
沮丧割舍纯净惊讶友善人来人往
二、阅读理解35分(一)被怀疑破坏9分
①动物的一世,不时面对着危险。出于防范的本能,好多动物对任何事都揣着怀疑,甚至达到了自我破坏的地步。②北美绿鸟是住在海边岩石上的一种候鸟,一世多疑。每次从外面回到洞窟,都要站在窝边东张西望,长达半个小时不愿进洞,惟恐洞里会有埋伏。它们成天将小绿鸟叼在嘴里,从一块岩石上叼到另一块岩石上,而好多小绿鸟,由于被大鸟叼来叼去,平常在出生后不到十天,便摔死在岩石上,或是葬身大海。③法国短尾沙皮狗堪称世界上疑芥蒂最重的动物。它终生不可以换主人,环境一旦发生改变,它便生活在慌张中,连觉也不敢睡。它对
四周的全部都会存有戒心,并会由于思疑而绝食,连水也不喝,直
到生命的结束。
④大漠沙兔的怀疑,使自己不时刻刻都出在惴惴不安中。它们总是
思疑仇家会从洞口上冲进来将自己吃掉。于是,大漠沙兔每做一个
窝,最少要挖九个以上的出口供自己逃生。本来该是暖和的家,却
被它弄得四周漏风,成了地地道道的严冬。冬季一来,狂风天气,
风从这个洞口进,从那个洞口出,一夜之间,沙兔便会被冻死在自
己的窝里。
⑤从动物的怀疑上,我们不难看出怀疑越重,灾害越深,甚至连性
命也被断送。
,抄写在下边的横线上。
2分
出于防范的本能,好多动物对任何事都揣着怀疑,甚至达到了自我破坏的地步。(从动物的怀疑上,我们不难看出怀疑越重,灾害越深,甚至连性命也被断送。)
,采纳的说明方法是举例子1分,这样写的好处是详尽地
说了然动物的多疑2分。
“大漠沙兔被冻死在自己的窝里”的原由是它的窝最少有九个出口,四周漏风,冷
如严冬。2分。
,作者采纳的表达次序是(3)。1分
①转折②并列③先概括后详尽④按事情发展次序
(1)。1分
①总结全文点明中心②总结全文抒发感情
③画龙点睛升华主题④斩钉截铁引起下文
(二)走出黑暗15分
①这是一个繁华的多半市,每天忙碌的人人来人往。上午10点30分,
载满乘客的地铁列车缓
缓启动,向下一个站点驶去。忽然车厢内一片乌黑,车也慢慢停下来。
始料不及的人们一下
子被搞蒙了。黑暗像一只无形的大手,捏得人喘但是气来。人们纷纷
取出手机与外界联系,
却都没有信号。车厢里乱哄哄的,忧如马蜂窝从树上落到地下。哭声、
喊声、痛惜声、埋
怨声不停于耳。
②忽然,黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音:“妈妈,天黑了!”妈妈说:“宝
贝,乖,天黑了,宝宝就要睡觉觉??”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。跟着这柔和的歌声,车厢里忽然寂静下
来。大家静静地听着,情绪也逐渐地稳固下来。
③不知过了多长时间,一个恐惧的声音打破了难得的寂静:“我心脏病犯了,没带药,谁有急救
药??”旁边的一个人也焦虑地大声喊起来:“谁有治心脏病的急救药?”④过了一小会儿,人们却感觉时间很长很长,只听到急赶快忙的翻找声,
终于有人说:“找到
了!赶快传过去!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人,此人在黑暗中接过药瓶,又传达
给下一个人。没有人组织,药瓶却像接力棒那样被有序地传达着。接药瓶的人都分外认真,
忧如手中捧着宝贝似的。
⑤药瓶很快就传到病人手里。病人吃完药获救了,车厢黑又寂静了下来。
⑥不知又过了多长时间,与外界还是没有一丝联系。有人建议往下一出站口走,大家马上响
应。有人用手机照明,几个年轻人打开了逃生门,大家挨次序走出车厢。
这时,手机没电了。
顷刻间,光明消逝了,重新又回到黑暗的深渊。人们向来没像今日这样仇恨黑暗,也没有过
像今日这样期望光明。在死相同的静寂中,忽然有一个人大声喊道:
“大家手牵手跟我走!”
话音刚落,人们就主动地手拉手排成了长队。那人又问:“有没有没牵手的?”当确认都牵
好手后,就带头向下一个出站口走去。黑暗中,那带头的人不时被绊倒,但他爬起来再走,不知
摔了多少跤。后边的人井井有条地跟着,没人说话,只有脚步声。⑦人们终于从黑暗的地铁中走出来了。“我们获救了!”人们喊着、笑着,拥抱着??这时,
人们才发现,本来领头人就是列车司机,他的衣服剐破了,手、胳膊和
腿都碰出了血,而脸上却洋溢着
笑容??
①自然段的内容,写出“不停于耳”的意思。2分
哭声、喊声、痛惜声、埋怨声连续不停地传悦耳中。
第①自然段“黑暗像一只无形的大手,捏得人喘但是气来”一句采纳了比喻的写法,
这样写的好处是生动形象地写出当时环境的危险可怕。
2分
在第⑥自然段,有一句话表现被困在地铁地道的人们害怕无助,仇恨黑暗,期望着走
出困境,见到光明。请你把这句话抄写在下边的横线上。
2分
请你联系上下文,依据第②自然段划线的句子概括,这是一位冷静的妈妈。1
分人们向来没像今日这样仇恨黑暗,也没有过像今日这样期望光明。
③至⑤自然段的主要内容。3分一位乘客心脏病发生,大家在黑暗中赶快找药,并有序地将药传到病人手中,使他获救。
(大家在黑暗中救援了一位突发心脏病的乘客)
文中的列车司机是个如何的人?请结合短文内容简要说明原由。
3分
尽责尽责,先人后己,关爱别人不管自己。带领大家走出困境,而不管自己受伤。
下边是四位同学读短文后获取的启示,此中(3)项不是文章所表达的。1分
①遇到灾害要保持冷静。②面对灾害应团结一致。③减少灾害要勇于创新。④对付灾害要相互帮助。
文章是依据事情发展次序次序记述的。1分
(三)11分
一般感冒就是急性上呼吸道感染,常有病原体为病毒,少量是细菌。整年皆可发病,但冬、
春季多发。一般感冒可经过含有病毒的飞沫或被污染的手和器具流传,多为分别发病,可在气
候突变时流行。
受凉、淋雨、过分疲惫等能引发一般感冒。此时,浑身或呼吸道局部防守功能降低,本来
已存在于上呼吸道或从外界侵入的病毒和细菌即可迅速生殖起来,从而引起发病,特别是老幼
病弱或有慢性呼吸道疾病如鼻窦炎、扁桃体炎的人更简单患病。
流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道传得病,发病率高,易迸发流行。流感的传染源
主假如流感患者,病毒拥有较强的传染性,经过接涉及飞沫方式传染。流行病学资料显示,流
感发病有较明显的季节性,北方一般在冬季,南方多在冬夏两季。
其特点是短时间内忽然出现
大批病人,两到三周内达到巅峰,主要发生于学校、单位、工厂及公共娱乐场所等人群集中的
地方。后期呼吸道并发症增加,特别少儿及老年人常并发肺炎,病死率较高,一次流行约6-8
周,流行后代群重新获取必定的免疫力。
对易感人群及还没有发病者,预防流感的基本措施是接种疫苗。应用与现行流行株一致的灭
活流感疫苗接种,可获取60%-80%的保护成效。流感的预防很重要,特别是在冬季,假如发现
流感病人,除了马上把病人送往医院外,要及时做好隔断工作,增强环境消毒,减少公共活动
及集体娱乐活动,以防范疫情进一步扩散。
短文介绍了一般感冒和流行性感冒双方面知识。2分
①流行性感冒经过接涉及飞沫方式流传。(√)②慢性呼吸道疾病如鼻窦炎、扁桃体炎的人在天气突变时简单患感
冒。(√)
:“流感就是一般感冒。即使得了,也没什么。休息几日就好了!”这类说法对吗?
结合短文内容说明原由。2分
不对。假如发现流感病人,除了马上把病人送往医院外,要及时做好隔断工作,增强环境消毒,
减少公共活动及集体娱乐活动,以防范疫情进一步扩散。
,同学们预防感冒应注意些什么?3分
防范受凉、淋雨、
三、习作30分
“滋味”这个词语除表示“滋味”的意思外,有时也比喻“生活中的感觉”。如成功、失败、离
别、欢聚??各种经历都会让我们品味到不一样的“滋味”。请选择感觉最深的一次经历,以
《的滋味》为题,写一篇作文,注意先把题目增补完好。(许多于
字。)
【篇二:最新语文版2016九年级语文下册第二单元检测题及答案分析】
lass=txt>(90分钟100分)
一、累积运用(20分)
以下加点字注音和字形全都正确的一项为哪一项( )(3分)
以下词语中书写有误的一项为哪一项( )(3分)
至高无上深仇旧恨轻如微风轻浮无聊
凄惨愁闷不骄不躁寂然起敬孤掌难鸣
媚上欺下大发雷霆取而代之无恶不作
浩汗无际坚定不疑黎民百姓恪尽责责
。(4分)
1)食指,本名,山东人。
2)普希金,国诗人。
模拟下边的诗句,写一首小诗。(4分)
大地倦了,自有黑夜盖着;鸟儿倦了,自有森林围着;帆倦了呢?
船倦了呢?
仿写:
对偶是汉语常用的修辞手法之一,请为“平山堂下花似锦”写一下
联。(注:平山堂是扬州有名景点之一。扬州名胜好多,如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等。)(3分)平山堂下花似锦
_____________________
【篇三:2015-2016学年度配套中学教材全解工具版九年级语文(下)(语文版)第二单元检测题附答案详解】
lass=txt>(90分钟100分)
一、累积运用(20分)
以下加点字注音和字形全都正确的一项为哪一项( )(3分)
以下词语中书写有误的一项为哪一项( )(3分)

浩汗无际坚定不疑黎民百姓恪尽责责
。(4分)
1)食指,本名,山东人。
2)普希金,国诗人。
模拟下边的诗句,写一首小诗。(4分)
大地倦了,自有黑夜盖着;鸟儿倦了,自有森林围着;帆倦了呢?
船倦了呢?
仿写:
对偶是汉语常用的修辞手法之一,请为“平山堂下花似锦”写一下联。(注:平山堂是
扬州有名景点之一。扬州名胜好多,如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等。)(3分)
平山堂下花似锦_____________________
口语交际。(3分)
一次争论会上,两名同学就乞丐乞讨现象睁开了争论,一名同学说:
“乞丐是弱势群
体,值得怜悯。”另一名同学说:“乞丐以乞讨为生,不劳而获,甚至出现了乞丐骗子,乞
丐富豪,根本不值得我们怜悯。”请简要谈谈你是如何对待这个问题
的。
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下边诗歌,完成后边的问题。(
14分)
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你,
不要伤心,不要心急!
愁闷的日子须要冷静:
相信吧,快乐的日子将会来临。
心儿永久神往着将来,
此刻却常是愁闷:
全部都是瞬间,全部都将会过去;
而那过去了的,就会成为平和的怀恋。
1825年
“假如生活欺骗了你”是什么意思?(2分)
如何理解“而那过去了的,就会成为平和的怀恋”这两句诗的含义?
2分)
,我们就只好耐心等候,而不抗争吗?(
2分)
《假如生活欺骗了你》这首诗没有什么形象可言,短短几句都是劝说的口吻,按常理这
是诗歌创作要全力防范的,但这首诗却以说理获得了巨大的成功,其原由安在?(3分)
诗人在诗中说了然如何的人生态度?(2分)
模拟《假如生活欺骗了你》第一节,续写下边的诗句。假如生活,不要,
不要!(3分)
(二)阅读下边现代诗歌,回答以下问题。(
4分)
期望
艾青
一个海员说,
他最喜爱的是拔锚所激起的那
一片洁白的浪花
一个海员说,
最使他快乐的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧华
一个期望出发
一个期望到达
1979年3月上海
这首诗的两个象征性意象是“”“。(”2分)
诗中所描述的海员们的两种“期望”表达了什么?(2分)(三)阅读下边这首诗,回答以下问题。(7分)
帆
莱蒙托夫
湛蓝的海面雾霭茫茫,
孤独的帆儿闪着白光
它到遥远的异地找寻什么?
它把什么扔掉在他乡?
吼叫的海风翻卷着波涛,
桅杆弓着身在嘎吱作响
唉!它不是要找寻幸福,
也不是逃离幸福的乐疆!
下边涌着清亮的碧流,上边洒着金色的阳光不本分的帆儿却乞求风暴,忧如风暴里有寂静之邦!
?(
2分)
“它不是要找寻幸福,/也不是逃离幸福的乐疆”的含义是什么?
2分)
如何理解“帆”的“孤独”和“不本分”?(3分)
我用残损的手掌/探究这广大的土地:/这一角已变为灰烬,/那一角不过血和泥;/这一片湖该是我的家乡,/??/江南的水田,你当年重生的禾草/是那么细,那么软??此刻只有蓬蒿;/岭南的荔枝花孤独地
憔倅,/尽那里,我蘸着南海没有渔船的苦水??/无形的手掌掠过无穷
的江山,/手指沾了血和灰,手掌沾了昏暗,/只有那辽远的一角仍旧
完好,/暖和,光亮,坚固而蓬勃生春。/在那上边,我用残损的手掌
轻抚,/像恋人的柔发,婴孩手中乳。/我把所有的力量运在手掌/贴在
上边,寄与爱和全部希望,/由于只有那处是太阳,是春,/将驱赶阴
暗,带来苏生,/由于只有那处我们不像牲畜相同活,/蝼蚁相同死??
那处,永久的中国!
——《我用残损的手掌》
“手掌”活动而变化,试模拟示例填空。(4分)
“____________”:____________→“____________”:
____________→(示例)“贴”:神往与期望
“残损的手掌”这一形象涵义的理解。(6分)
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。(
5分)
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三、写作(40分)
:是这样漂亮
要求:先将题目增补完好,文体自选,写一篇九年级语文(下)(语文版)第二单元检测题参照答案

600字左右的文章。