小班音乐活动《超级小厨师》公开课教案反思.docx

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活动目标:
,随乐做“走躲捉夹吃”的动作。
,能边说边表现“好恶心、好可怕”情境,并且创编学习舔馅饼的动作。
,知道静静行进或定住不动,避开野兽发觉。
,在唱唱玩玩中感到欢乐。
,尝试辨别乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。
活动预备:
剪辑好音乐、PPT
一、故事导入。
我是超级小厨师,今日小鸡想吃虫子馅饼,我要捉虫做馅饼,可是在草地上有一只熊,捉虫要当心,不能被熊发觉。
二、教师情境示范,幼儿观看理解动作意思。
1、教师:“小厨师做了那些事情?”
2、教师:“除了你们刚刚说的,还有什么呢?我们再来看一次。”
3、教师:“还有什么动作是刚刚我们没有说到的啊?”
三、幼儿观看仿照教师,做“走躲捉夹吃”的动作。
1、教师带着幼儿一起随乐动作。
教师:“你们都是超级小厨师,一起到这片草地上捉虫,要当心熊!”
2、切换PPT,给不同的动物做不同的馅饼,并创编舔馅饼酱的动作。
(1)跟随教师仿照学习,情愿随情境边说边演“好恶心、好可怕”。
教师:“小厨师一边夹虫子一边说什么啊?”
教师:“谁也来做客了呢?猫最爱吃什么馅的饼啊?”
“是不是你们猜的那样呢?一起问小猫。”
“哎呀,老鼠的旁边有只大老虎,我们去捉鼠时要当心。”
(2)学习教师及同伴创编舔馅饼酱的动作。
教师:“吃完馅饼,手上沾满了馅饼酱,怎么办啊?”
教师:“看看,又有谁来了?”
“鸭子想吃什么馅饼呢?一起问。”
“泥鳅去哪里找呢?呀,小河还有大鳄鱼,捉泥鳅要当心。”
教师:“接下来是谁来做客呢?”
“鹰想吃什么馅饼呢?一起问。”
“蛇的旁边有其他动物吗?原来有一只狡猾的狐狸,我们一起站在家门口预备去捉蛇,捉蛇时要当心。”
3、配班扮演大灰狼,小厨师们一起去捉蜘蛛。
活动反思:
总的来说,此次音乐活动是创新的,赐予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计布满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。
小班音乐活动《超级小厨师》公开课教案反思这篇文章共3005字。