小班音乐超级小厨师教案反思.docx

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小班音乐超级小厨师教案反思
《小班音乐超级小厨师教案反思》可能是您在查找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、小班音乐超级小厨师教案反思
活动目标：
活动反思：
总的来说，此次音乐活动是创新的，赐予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，老师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计布满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。
3、小班音乐活动欢乐小厨师教案反思
活动目标：
，活泼的旋律，唱出自己能做饭的欢快情感。
，会拍地随着做炒菜，做饭的仿照动作。
。
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，进展幼儿的表现力。
，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备：
场景设置：用大积木建厨房，圆形桌一张，磁带，录音机。
活动过程：
，幼儿依据图形谱按四分音符节奏发出模拟声。
：
(1)观看老师的表演唱。
(2)供应厨幅，围裙在搭好的厨房里边唱边玩边做动作，启发幼儿唱出自己做饭的欢快情感。
(3)请个别幼儿扮演爸爸，妈妈的角色，全体幼儿唱玩歌词后说“爸爸，妈妈请吃饭”
：请幼儿回家表演给父母看。
活动反思：
爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。
4、小班音乐活动欢乐的小厨师教案反思
活动目标：
1、愿意参与嬉戏活动，有表演的爱好。
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2、感受音乐的快慢，并能用相应动作表现。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动预备：
1、小围裙、音乐、录音机;
2、玩过“买菜”嬉戏。
活动过程：
(一)律动“买菜”：
1、师：系上了小围裙，你们是谁呀?
(幼：我们是欢乐的小厨师)
师：小厨师们!(哎!)挎上小篮子!(噢!)一起去买菜!(好!)
2、听“开汽车”音乐“上菜场”。
3、律动“买菜”：
齐念：走一走、看一看，小菜场、真喧闹，荤菜蔬菜样样有，红萝卜、绿青菜，新奇黄瓜摆一排;小螃蟹、大甲鱼，鸡鸭鱼肉任你挑。(边念边做拍手跺脚等动作)
师：红萝卜、绿青菜――
妹：我要买!
师：小螃蟹、大甲鱼――
弟：来两只!
师：新奇的鸡鸭鱼肉――
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众：我们要!
齐：荤菜蔬菜买一篮，开上汽车回家喽!
4、听“开汽车”音乐回家。
(二)观赏音乐“切菜”
1、师：你们买了什么菜呀?(萝卜、青菜、鱼、肉等)这么大一块肉，该把它切小了才能烧，怎么切呢?(很慢、很用力的)
2、师随慢音乐做切大肉动作。
3、幼儿随慢音乐做切大鱼、大肉动作(配上嘿― 嘿― )。
4、听快的音乐，让幼儿进行对比：你们听，这段音乐是在切大鱼大肉吗?是在干什么?
(切大鱼大肉可真累，所以很慢、很用力的;现在的音乐很快的，就象在切蔬菜，由于蔬菜比较嫩、简单切。)
5、一起听快的音乐切蔬菜。(配上笃笃笃，笃笃笃)
6、听快慢交替的音乐做相应的切菜动作。
(三)结束部分：
复习歌表演“办家家”。
活动反思：
总的来说，此次音乐活动是创新的，赐予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，老师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计布满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。
5、小班音乐公开课欢乐的小厨师教案反思
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活动目标：
1、愿意参与嬉戏活动，有表演的爱好。
2、感受音乐的快慢，并能用相应动作表现。
3、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽