幼儿园中班保教保育工作计划.docx

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一、指导思想
我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,依据幼儿的身心进展规律,进一步改善幼儿的学习环境,让孩子们在开心的嬉戏活动中,体验社会生活,熬炼交往力量,培育合作精神,从不同层面去促进幼儿的全面进展。
二、保教队伍现状状况分析
本学期,在原来各班教师的配备上,又新增了三名新教师,全园教师共计9人。由于教师不稳定,我们以老教师为龙头,“以老带新”的形式进展对新教师的培训和学习。另外,又任命一名骨干教师为业务园长,仔细细心抓幼儿保教质量。
三、本学期保教工作重点
1、开展园内教研活动。本学期将加强教研力量,以评比“优秀领域教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长体制。
2、有规划做好不同进展层次教师的专业培训工作,对于新上岗教师的培训目标是帮忙新教师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与实施,熟识幼儿园一日工作流程及实施细则,并在教学实践中熟识运用各领域教学的有效策略与方法。
3、借鉴上学期早操活动讨论的阅历,对现在的小小班、小班、中班、大班早操活动进展参加晨间嬉戏活动的编排,以更好的实现早操活动的艺术性、进展性、嬉戏性、自主性。
4、连续强化课程理论学习,提高一日活动质量,使课程实施促进师幼共同进展。
5、结合本学期各年龄班领域教学内容,有规划、有重点实施以提高我园教学科学性、标准性、系统性、规划性。
6、注意教师日常听课与评课活动的讨论性和实效性。引导听课教师有效记录幼儿的“学”和教师的“教”,并着力提高听课评价的客观性、详细性和理论性。
7、加强卫生保健工作治理,做好传染病预防工作。
8、加强幼儿安全教育,开展相关的教学活动,做好开学“安全第一周”活动,写好安全教育教案。
9、开展多种形式的家长工作,拓展家、园、社区联系,构建良性互动教育网络。
10、结合重大节日、大型活动,抓住身边发生的有教育意义的热点大事,开展多种形式的教育教学活动.
四、详细工作和措施
1、加强教学治理与教研工作,促进师幼共同成长。
2、加强保教队伍建立,提高教师素养与力量。
(1)在教研组织形式上,通过不同类型的教研内容来提升保教质量。
(2)抓教研队伍建立。首先,要强化教研组长的“三种意识”——学习意识、责任意识、领先意识。要擅长治理,以诚待人,能够将教师紧紧团结在一起,借助教研平台,满意不同层次和需要的教师专业成长需求。其次,要着力提高教研组长在园本教研中的”调查讨论力量、决策设计力量、组织执行力量、反思调整力量,使她们能够通过广泛听取教师意见,梳理有价值的讨论问题,自主设计方案组织教研,并在有效的反思中提高教研有效性。
(3)落实教研治理制度,仔细落实教师备课、教学反思、分析、教师观看记录、周目标规划,家园联系册等,全面把握教师一线工作的真实状况做好准时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会,在“规划、执行、检查、总结、调整”的循环式治理中,确保课程治理质效。
(4)量化教研工作目标,注意中新教师和骨干教师的分类治理。一是要求每位教师每周写一篇高质量的学录、每周一篇一日活动反思、分析。在此根底上,我们还要求骨干教师、新教师每学期设计一份优秀的活动案例。每学期有规划、有总结、每两周一次的教研、理论学录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等)完善。
幼儿园中班保教保育工作规划(篇二)
一、生活:
刚开学,孩子们不适应幼儿园生活,不情愿参与集体活动,不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品,把别人玩具带回家。独立生活力量差,自理力量也差,需要不断的培育卫生习惯,和独立进餐习惯,让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大小便,会请大人帮忙并能知道有大小便会告知大人。
二、运动:
由于幼儿年龄小,根本动作进展的不够协调,需要连续进展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随便地活动身体。
三、学习:
由于大多数幼儿没上过托儿所,在家中教育又不重视。在熟悉方面力量差,动作不协调,可怕单独上下楼梯。只有个别幼儿熟悉一些常见的颜色和一些简洁的图形,物体。幼儿口齿也不清,不情愿说话,不会说一般话,也听不懂一般话,乡音重。在艺术表现方面,有很多幼儿会在听到音乐时,作些相应的动作:如跳、扭动身体,拍手,笑等等动作。但是,还是有一局部幼儿对音乐不感兴趣,坐在那儿没有反响。在美术表现方面,是处于涂鸦阶段。
四、存在缺乏:
幼儿新入园,需尽快稳定心情,使其适应幼儿园集体生活。
孩子们年龄偏小,依靠性强,需提高生活自理力量及动手操作力量。
个别孩子留意力不集中,时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。
对个别幼儿的口语表达力量、交往力量、胆识等方面,都需要不断加强。
幼儿园中班保教保育工作规划(篇三)
一、全面提升保教质量
(一)卫生保健
1、制定卫生保健制度和传染病应急预案。
2、保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观看,严把晨检午检关,对班级各项消毒工作及室内通风状况有规划的检查指导并记录。
3、做好春秋季常见病、多发病的预防指导监视工作,发觉问题准时上报。保健人员督导每班做好缺勤、消毒记录。检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录。
4、严把幼儿入园体检关,按时做好幼儿日常体检工作。一年2次幼儿体检,测量上升、体重、视力,检查龋齿。做出幼儿体格发育的分析评估。
5、根据“带量食谱”软件,科学制定食谱,准时调整每季度幼儿养分摄取所需的食品蔬菜量与种类。
6、修定《保育员日常量化考核内容》。配班教师每天严格根据量化考核内容标准保育工作。保健主任按标准进展指导检查并记录在案,每月汇总分数并有文字性总结。
7、开展师徒结对活动,设“老带新互助组”,培训新配班教师,并有详细带教方案。
8、组织保育教师一月一学习(卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等)。配班教师做好学,年底上交。
9、每年进行两次配班教师实践赛事,形式多样,起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作力量。
10、全园卫生一周一大查,每天小抽查。每月教学部参加一次保健部的卫生保健工作检查,进一步做好保教一体工作。
(二)教育教学
1、培育幼儿一日生活常规习惯,提高幼儿一日生活、学习、嬉戏等活动质量。结合幼儿年龄特点,确定各部常规教育重点,小班重点培育生活卫生习惯和自理力量;中班培育嬉戏活动常规;大班培育学习习惯。
2、修订《幼儿园教师日常量化考核内容》,教师严格根据日常量化考核内容标准教学,仔细有序做好一日活动,各班每日按时做好户外活动、区域活动等各记录。
3、教学主任分工合作,保证每日1—2次巡班,做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录,月末做好考核汇总工作,并形成文字性月总结。
4、大班、大大班幼儿每年组织两次外出实践活动。开展大班毕业典礼活动。
5、每年2次防火防震安全演练及安全周活动,提高全体教师安全意识和应对力量。各班不定期组织幼儿安全有序逃离活动,熟识幼儿园各个安全出口,建立“安全只有起点,没有终点”的高度安全意识。
6、重视幼儿的礼仪教育,教育幼儿说文明话,做文明事。培育幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。
7、开展节日主题教育活动,并准时开展与国事相关,激发孩子么爱国家献爱心的主题活动。
8、每年组织两次户外亲子运动会。每学期末,亲子班开展一次“最棒珍宝”集体展现活动。9月份组织新亲子家长参观幼儿园环境,展现园文化,建立彼此家园友情。
9、各艺术特色公共课教师钻教材,研幼儿,开发活动质量特色,按时上课,与班级教师协调协作,担当各种观摩任务。
10、坚持每周二向分园送课活动。试行总分园换岗带班一天活动。以此加强总分园一体化的实效。
11、一年一次总分园互观互学活动。(总园分批次去分园听课看环境,总园的优质课观摩邀及培训请分园参与)
12、做好“六一”庆祝活动和新年家园同乐活动。“六一”活动,分局部时间开展,组织形式为户外演出和亲子运动会相结合。以每教研组为单元,演出开场大型器械或道具团体操,三个班编排一精彩节目。新年同乐会,以展现学问、亲子嬉戏、幼儿力量习惯竞技、家庭友情出演等多种形式开展。
13、全园各部教师按保教要求按时上交全部规划、方案、教案、总结,做到每一项活动都有完整的文字图片资料。
二、连续提高教师队伍素养
(一)新教师培训
1、新教师上岗第一天教学主任组织学习《幼儿园工作强化条例》《幼儿园教师日常量化考核内容》《幼儿园一日活动细则》,熟识我园的根本制度及一日教学活动要求。
2、教研组长每周一次抽查指导新教师一日活动及教案状况并有记录。
3、对新教师的教学培训实行“班长亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式,尽快使新教师成长,熟识幼儿园工作。
4、师傅有带教规划,新教师两周写一篇“我的进步与困惑”进展自我反思,师傅依据其优缺点准时调整规划并准时指导。每学期保教部进展摸底,学期中抽查,学期末检查。一对一的带教,确保新教师进步有序。
5、师徒带教两年出徒,开头担当班中的观摩活动及向分园送课活动,更优秀者参与各种相宜的能手赛活动。

“幼儿园中班保教规划”幼儿园工作规划
一、班级根本状况分析经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习,幼儿的生活自理力量有了很大的提高,会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等,并养成了良好的生活卫生习惯。幼儿的学习力量也有了提高,比方爱问爱说爱动手、勤动脑,还能大胆的在集风光前表演。礼貌方面能主动大声的用一般话向人问好,不打架。但是有个别幼儿不能保持手脸洁净,饭后常遗忘使用毛巾檫嘴,有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯,喜爱出座位和玩东西;进餐时有个别幼儿爱讲话,有挑食的现象。
二、详细目标一安康领域目标
1、心情稳定、开心,感受到幼儿园生活的欢乐;2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯,能保持园内和班级的环境卫生;3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等;4、不玩危急物品和危急嬉戏,在活动中会爱护自己不受损害,并留意不伤及他人,遇到危急时,知道躲避和呼救;5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛;6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调。二社会领域目标1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动,逐步增加自信念。2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、共享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规章,知道和遵守一些简洁的社会规章。知道明显的对与错,愿意学习好典范,知错能改;5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮忙下,尝试自己解决[由网站收集整理]。6、敬重长辈、教师,和同伴友好相处,初步体验和感谢他人对自己的爱。三语言领域目标1、喜爱用一般话并自然和自己的亲人、教师和同伴交谈,并乐于当众讲话。2、留意倾听别人的讲话,比拟精确地理解别人讲话的意思[由网站收集整理]和回答下列问题;3、初步尝试说明、描述简洁的事物或过程,能大胆地在集风光前表达自己的意愿,说话较完整。4、喜爱听故事、朗读诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;5、喜爱学说一般话,逐步发准翘舌音等。四科学领域目标1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象,并与他人共同共享发觉的欢乐;2、学习有目的、有挨次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观看和探究常见事物和现象,并尝试学习解决[由网站收集整理]问题;3、关注生活中的常见的科学现象,喜爱参与观看、操作、试验,初步学录;4、乐于发觉生活中的数学,喜爱数学操作活动,初步感知事物数、量、形、时间、空间的好玩关系,并初步知道一些根本的数学概念;5、喜爱关注四周自然环境,愿意参与一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。五艺术领域进展目标1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物,逐步对艺术产生兴趣;2、喜爱参与艺术活动,乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验;3、学会一些根本动作和仿照动作、学习使用一些简洁的节奏乐器,学习进展简洁的歌词仿编,区分把握二拍子和三拍子的节奏;4、自主地使用一些简洁的美术工具和材料,表现、塑造简洁的物体形象,尝试依据身边的物品、废旧材料进展想象和制作一些简洁的玩具、工艺品;5、情愿和同伴一起消遣、在集风光前表演,并能相互沟通、相互观赏六家长工作目标1、结合每月开展的主题教育活动,通过帮助孩子收集有关材料`谈话,引导家长关注活动进展,并能主动参加到有关活动中,加深家长对幼儿园教育工作的了解,促进家长和幼儿园的良好关系,让家长和幼儿共同成长。2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭状况进展了解,并依据园内工作安排,结合本班状况,开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动,并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交谈,与家长沟通,使家长能更好地了解自己所担当的角色,帮忙家长明确自己所应担当的义务,并能积极协作教师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。3、每月更换一次“家长园地”,定期向家长介绍家教信息,指导家长做好教育工作,争取家园同步一起教育孩子。