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家访典型案例
家访工作案例
------爱的教育方式
马头铺学区东田小学安秀敏
作为班主任,对所教学生进行家访是必不可少的。家访是班主任做好班级工作的重要途径。家访可以加强家庭和学校的联系,加强教师与家长的沟通,起到“齐抓共管”的作用。
家访对象:
田移钹,男,10岁,升入四年级后学习成绩一直下滑。
家访目的:
寻找成绩下降原因,端正他的学习态度。他很淘气,性格倔强, 逆反心理十分严重,课堂上故意讲话,做小动作,课下完不成作业。各科老师都向班主任反映:他上课太不专心了,书写潦草,学习态度太差!前段时间找他谈话,他也是听过就忘了,回到教室一如往常。
家访过程:
1、与家长打电话,多一些沟通的谈话:由于父母工作忙无暇顾及他的学习,他在家经常上网玩游戏,屡次说教也不听,他在学校的表现也从未过问。田移钹的父母认为只要努力赚钱,给孩子提供好的物质条件就是给孩子最大的爱了,孩子的心理问题从没有考虑过。在了解了原因后,我经常课间、课外活动时抽点儿时间,以平等的姿态,跟他谈谈心,能知道他心里正在想些什么,能知道他最担心的是什么。不盛气凌人地训斥他,
多表示一些理解,适当地给一些点拨,指导他阅读一些伟人、科学家成功事迹的书刊,开阔视野,不断激励自己,使他明白只有胸怀宽广,能接受他人意见的人才能成就伟大的事业。这样把田移钹的注意力引到学习上,启发、诱导他走出错误的心理误区。
2、经常、持久地心理辅导:田移钹这种顽固的逆反心理不是一、两次说服教育就可消除的,要反复抓,抓反复,我平时就多留意观察他的情绪变化,经常与他交流、沟通,深入了解他的内心世界,帮助他解决心理上的问题。
3、与家长当面沟通与协调:除了打电话联系,我还邀请家长到校面谈或到他的家里访问,要求家庭多给孩子温暖,父母在教育孩子的问题上要达成一致意
见,共同做好转化工作。同时指导家长如何做。(如定期检查孩子的作业;指导学习,帮助孩子解决学习中的困难,多抽时间与孩子交流,对孩子的进步给予及时的鼓励。)
家访效果:
通过一段时间的努力,尤其是家访、回访后,田移钹的情况大有好转,逆反心理已逐渐消除,书写工整了,学习