做四年级数学题的学习方法与复习方法.docx

该【做四年级数学题的学习方法与复习方法 】是由【liuliu】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【做四年级数学题的学习方法与复习方法 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
做四年级数学题的学习方法与复习方法
做四年级数学题的学习方法与复习方法
学习与复习是学习的基础手段,也是最重要的手段,我在这里整理了做四年级数学题的学习方法与复习方法,希望能帮助到大家。
做四年级数学题的学习方法
1、思索:思索是数学学习方法的核心。在学这门课中,思索有重大意义。解数学题时,首先要视察、分析、思索。思索往往能发觉题目的特点,找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们四周,凡是真正学得好的同学,都有勤于思索,常常开动脑筋的习惯,于是脑子就越用越灵,勤于思索变成了擅长思索。
2、动手试一试:动手有助于消化学习过的学问,做到融会贯穿。课下,我经常把老师讲过的公式进行推导,推导时不要看书,要默记。这样就能使自己对公式驾驭滚瓜烂熟,可为公式变形计算打下扎实的基础。
3、培育创建精神:所谓创建,就是想出新方法,做出新成果,建立新理论。创建,就要不局限于老师、课本讲的方法。平常,有一些难度高的题目,我在听懂了老师讲的方法后,还要自己去找一找有没有另外的解法,这样能加深对题目的理解,能比较几种解法的利弊,使解题思维达到一个更高的境界。
科学的数学学习方法在课内课外应留意些什么呢?
第一,仔细听老师讲课。听讲时要做到聚精会神,全神贯注,跟着老师的思路走,不能开小差,更切忌一边讲话一边听讲。其次要用心凝听老师讲的每一个字,因为数学是以严谨著称的,一字之差就非同小可,一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要留意记笔记。上课还要主动举手发言,举手发言的好处可真不少!①可以巩固当堂学到的学问。②熬炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之,听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
其次,课外练习。孔子曰:“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。同学们应当留意解题的精度和速度。精度就是精确度,用心致志地独立完成作业,力求一次性精确,而一旦有了错,要刚好改正。而速度是为了熬炼自己留意力集中,有紧迫感。你可以这样做的,在起先做作业时定好闹钟,放在自己看不见的地方再做作业,这样有助于提高作业速度。考试时,就不会惊慌,也不会顾此失彼了。
第三,复习、预习。对数学的复习,预习可以定在每天晚上,在完成当天作业后,将其次天要学的新学问简要地看一看,再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上,脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍,假如有什么疑难,登记来,其次天探讨一下,或者问老师同学,肯定要弄懂。每个星期天应当做一个一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处,并驾驭得坚固,就不会遗忘了。
第四,提高。在完成作业和预习、复习之后,可以做一些爬坡题。做这类题,尽可能自己独立思索,努力找出隐藏的条件,这是解题的关键。假如实在想不出来就须要看一看参考书,以及请老师长和同学。总之,要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋,保持主动向上的精神这才是关键的关键。
做四年级数学题的复,用来记录老师讲课重点、补充难题、听课心得等内容,便利日后复录,许多孩子无法精确驾驭,须要下点工夫,找到适合自己的方法。
一、为什么要记笔记?
笔记可以便利日后有重点、不失真地复习。
课堂通常包含大量的信息,涵盖定义、公式、解题技巧等各个方面。大多数同学难以一堂课完全驾驭全部内容。尤其我们的课堂还常常包含一些经典的难题、补充题,单凭一次性的记忆无法供应充分的反刍的素材。
二、记笔记要避开的误区
然而,许多同学出于不自信或者对家长的敷衍,为了笔记而笔记笔记完成就“大功告成”、束之高阁。殊不知:记在自己脑袋里面的学问才是自己的学问,有笔记而无复笔记的形式
你们的笔记本内容多吗?平常书包装满的时候,你能够便利的找到笔记本吗?单独阅读笔记的时候,你觉得丰富吗?假如这三个问题你都回答“否”,那么请考虑一下将全部的笔记搬到讲义上去。
笔记肯定要便利日后查阅。书写过程中,字迹不要求美观,但是至少直观。
关于某一题的延长最好记录在题目旁边,关于一讲的梳理可以放到章节前,补充的题目可以放到章节后,个人心得可以放在页眉页脚。假如有补充随材还可以粘贴或者插入到讲义当中。
简而言之,笔记在形式上的要求就是:用最小的篇幅记录最多的内容,同时分出清楚地层次。
四、记笔记的基本方法
记入笔记的内容肯定要经过筛选。每一名学生都有自己独特的笔记需求,相应的它也会有自己的筛选方法。抛开详细的科目、学问点,这里有一些参考标准。
1、内容本身不存在疑问。
我们常常发觉部分同学在记录解题方法时抄写错误、或者照搬板书布局,最终他自己都无法清楚地读出正确的解题过程。这样的错误不仅会形成无用的笔记,还可能引导思维走入歧途。
2、重点记录自己不熟识的内容。
为了照看大多数、防止遗漏,老师在总结的时候通常会往多了讲,以至于同样的几何模型,五年级上学期提到一次、下学期再复习一次、到了六年级还会梳理两次。假如学生不加甄别、反复记录,费时费劲不讨好,还简单滋生厌恶。假如你实在很熟识,留下一个记号。
3、珍惜自己的心得。
黑板上或讲义上的内容都是老师的学问,不论多么优秀的老师,他无法干脆将自己的思路完整的拷贝进入学生的大脑。所以学问的传承须要学生的记录、复习、练习等等。而真正驾驭学问点的最重要表现就是产生自己的相识与归纳。
4、记录经典题目。
不论小学、中学还是高校,许多时候学习终究脱离不了题目。假如在某一个角落、一本书当中真的有那么一道题、一段话让你受益匪浅,那么英勇的记录下来。不要将笔记内容局限在老师所供、讲义所言它应当帮助记录全部对你重要的内容。
除了这些内容上的筛选,娴熟的同学还应当考虑下笔记当中布局与记号。比如,过去老师常运用“△”“*”或者“Ⅱ”来标记相对重要的内容,☆表示最重要的学问点,“→”标记自己的心得,“?”表示自己的疑问等等。这些符号,与红色、黑色墨迹搭配能够形成层次显明的内容体系,便利自己的不同的场合下复习想复习的内容。
做四年级数学题的学习方法与复习方法
本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!