教学督导简报.doc

教学督导简报.doc教学督导简报
2007年第8期
(总第25期)
江阴职业技术学院督导办公室编 2007年11月26日
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本期目录
督导动态
课程跟踪调研(二)——统计学原理课程组教研活动
专业跟踪调研(一)——物流专业实践教学环节研讨
专业跟踪调研(二)——电路分析课程组教研活动
第十一周听课总结
督导论坛
艺术系山西实习随想
系部督导
机电系组织召开机械制图课程期中考试分析会议
计算机系督导组举行课程阶段性测试与总结
督导动态
课程跟踪调研(二)——统计学原理课程组教研活动
自将管理系经济、管理学科各专业的公共基础课——统计学原理确定为本学期课程建设的督导对象以后,督导室安排了对这门课程的调研和听课跟踪,11月1月又安排文科督导组参与了该课程组的教研活动。
教研活动主要围绕着课程建设的目标展开,督导组成员和课程组的吴颂华、高悦、曹勤红老师进行了共同的研讨和交流。本课程建设的目标是,使学生能够顺利地掌握统计的基本知识和技能,为后续课程打好基础。
通过课程教学的反思,教师认为制约学生完成教学目的的瓶颈是学生没有养成自觉刻苦学习的心理品质,学生没有自学的意识,没有预习、复习的习惯。
其实,这种现象是同类学生的通病,这种现象的扭转单靠几位老师、个别课程是无法实现的,需要班级、系部、乃至学校营造浓厚的学习氛围和良性的运行机制,需要学校各职能部门共同参与,各任课教师、各教育教学工作者协同作战、严格管理。
课程组认为,在当前情况下,他们所能做的就是布置学生预复时成绩的组成部分,但是实际上难度是比较大的。
在本次教研活动中对一些问题达成了初步的共识:
第一,按照高职教育“必需”、“够用”的原则,将后续课程中,特别是工作中不“需要”的以及再怎么教学生都难以掌握的内容加以大胆的删除,从而重新编制教学大纲。在此基础上自编教材,自编练习册。在教师教学任务紧张,课程组人员比较少的情况下,这项工作的完成需要教师做长期的、艰苦的劳动。
第二,通过加强平时的考核,对教学内容“段段清”是促使学生逐步掌握教学内容的比较有效的方法,但是因为班级比较多,考核的环境、考核的时间需要统一协调,教师的工作量会明显增大。
对此,督导组建议所在教研室和所在系能够在考核的地点、时间上统一安排,在监考上给予支持。考核的命题、阅卷、分析确实需要花费教师大量的精力,如果能够开发和利用“练习与考核系统”,对督促学生练习、减轻教师的负担能起到很好的作用,但这需要学校的技术支持。
课程建设看起来是单门课程的事情,是任课教师的事情,但它是一项系统工程。任课教师有责任为提高教学效果在教学内容的选择、教学方法的运用等方面加以认真的研究,这是不容置疑的。为了使课程建设研究的效率更高,进一步提高学校的教育教学质量,督导人员在此建议,相关人员人人有责,各尽其责。
专业跟踪调研(一)——物流专业实践教学环节研讨
11月21日下午3点30分,在管理系会议室,院督导组就如何进一步加强物流专业实践环节教学为主题,与管理系领导和物流教研室的教师进行了探讨。教务处季胤、邱荒逸副处长、实训科陈伟军科长也参加了会议。
会议由督导室刘玉娟主任主持。督导组成员杨如岳协理员根据听课以及与学生交流等方面了解的情况,犀利地提出了目前物流专业的实训实习环节基本都在机房模拟操作,是否科学,是否能达到培养目标,是否还有拓展空间等一系列问题,并充分表达了自己的观点,认为在江阴物流业大发展的形势下,也为了对学生负责,对物流专业的教学安排要做更深入细致艰苦的工作,要跳出传统的教学模式,以岗位能力为主导设置课程和教学环节,以切实培养学生的岗位适应能力。
管理系王义宏主任分析了物流专业的现状,提出了在专业建设中经费投入不足、师资队伍建设中结构不合理、校外实训基地难以为继等问题和其他的一系列困难,并简要介绍一些设想。
督导室蒋光斌副主任认为物流专业是一个很有前途的专业,对学生的综合性能力要求比较强。物流专业的实训实习不等同于单纯的押货、跟单等训练,它是由计划、仓储、配送、协调等环环相扣的
“衔接链”,要改变观念,提出要适应社会和行业的要求来加强技能训练,也提出了加强投入的问题。
会上,教务处邱荒逸副处长传达了参加全省实训工作会议的精神,并介绍了其他高校“打工实习”的成功做法,同时表态会尽力做好相应的教学服务。
会上,专业教师表明了为了学生有困难也要想办法解决的态度,并根据会上探讨的问题,提出将想方设法建立能够深入长久的企业实习基地、借其他高校的校内实训基地安排学生实习。
这次调研,虽然只是针对一个专业的实践教学的专题调研,但会上引发的文科系部实训实习的共同问题,同样引起了大家的探讨和深思,同时认