杨河小学朗读兴趣小组活动总结
本学期开展了朗诵兴趣小组各项活动,现总结为以下几方面:
一、主要内容
。不管是说话或朗读很自然都要换气,就是话与话之间的停顿时间。
。文章的体裁和内容影响朗读的速度,通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快,悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。不过,跟停顿一样,速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确表达作品的情感,可随时有变通的处理方式,务必要灵活运用。
。因为重读的字词不同,感觉所强调的重点就不一样,重音用得适切,可以使语句的意思更加鲜明,而表达不同的意义。
。升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。
二、工作成绩
诵的热情高涨,增强了学生的竞争意识和团队意识。
纪律观念显著增强,很少出现无故不参与学习的情况。
情绪减弱。
跃,所有学员都参与到学习中来。
度认真,练习阶段一丝不苟。
良好的学习习惯。
接受能力显著增强。
诵比赛的热情高涨。
三、不足之处
朗诵需要付出很多汗水和时间,学生课外练习时间较少。这是当前面临的客观问题。在授课方面,教师讲解过多,学生互动练习较少,学生的能力无法得到有效挖掘。此外,在自身组织建设过程中,各项制度还不够完善。
四、改进措施
思想教育。
联系,采取相应措施。
员沟通,了解他们的学习需求,及时调整教学方法。
培养力度,多指导,多关心。
趣学习为突破口,激发学生的学习热情。
模仿练习,激发学生的创造性。
,教师少讲,教师扮演指导者与组织者的角色。
朗诵兴趣小组活动总结
杨河小学
二〇一四年十二月
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