善待胆怯的孩子.doc

善待胆怯的孩子
有位妈妈这样描述:我最头疼的是儿子的胆怯。在户外他是个勇敢的孩子。跑、跳、玩……可是在表演儿歌、舞蹈方面却特别胆小。幼儿园的“六一”活动,他就由于害怕没有上台。事后我问了他很多次为什么不上台,他都回答:不想去,不去。那天是儿子班的观摩课,我去了,老师提问题时其他小朋友都积极举手,唯独他不;老师叫他上去讲故事,他说自己瞌睡了,不想说。在幼儿园学的儿歌、故事、舞蹈从来都不表演给别人看。我很发愁,不知道怎么引导他,教育他。让他勇敢、大胆。
本文的作者卢丹丹也有一个比较害羞、容易胆怯的儿子,她是怎么对待他、引导他的呢?让我们来一起分享丹丹的育儿经吧。
儿子豆豆的幼儿园有一年一次的“照相日”。照片出来的日子,我们兴致勃勃地去看豆豆的照片,结果发现,集体照上,他笑得很灿烂;个人照,全班就他一个人没有,老师说,他死活也不肯照。我知道,在众目暌睽下,豆豆肯定会觉得很不自在,所以他不愿意走到镜头前面去。
豆豆是个有些害羞的孩子。害羞是有不同原因的,家庭、环境有影响,而对于有些人来说,是属于一种个人气质。我们在这方面的教育,有一些缺陷,我和豆爸都不是很外向的人,不会很主动,也不擅长与人打招呼和相处。孩子有样学样,所以从我们身上,豆豆没有学到大方、外向的待人接物方式。豆豆本身也是慢热型的孩子,他思维谨慎、敏感,面对不熟悉的人或在不熟悉的地方,思虑较多。做一件事情,需要慢慢升温,多些时间才能感到安全与舒适,然后才会与不熟悉的人交往,去参与不熟悉的事情。
不管什么原因,我们要尽量地去接受孩子的这种胆怯行为,而他们,也比外向、大方的孩子,更需要周围的大人用耐心、理解和鼓励来帮助他们学习、掌握社交技巧。胆怯的孩子,更需要善待。
大多数孩子,并不是完全胆怯,他们在某些方面非常活泼,非常擅长,而在某些方面,表现得不够自信。比如豆豆,他喜爱“动”的活动:游泳,追赶,跑跳……而对于相对“静”的,需要较精细技巧的事情,他往往需要多点时间,鼓起勇气去参与。在很长一段时间里,家里买回来新的拼图、积木、画画的工具等,他要看我们做上几次才会自己动手。我们也不催他,先做给他看,再鼓励他自己参与,等他熟悉的时候,他会表现出十足的自信去独立完成。

在大众面前表演节目也是一样。孩子感到胆怯,其实主要是对他自己的行为不够自信。以前,豆豆在课堂上不太发言,老师教大家动作,他也是只看不做的那个。我们便与幼儿园老师沟通。老师了解了情况后,对豆豆给予了特别的关注,哪怕他只是害羞地笑了一笑,老师也会说“豆豆觉得这个问题很好笑”来鼓励他的回应。后来,豆豆的英文表达没问题了,加上老师的鼓励,他在课堂上也开始回答问题。虽然不是特别积极与活跃,但对他来说,已经是很大的进步。
教会新年举办活动,豆豆要和其他小孩子一起上台表演节目。为了让他能够自信大方地表演,我在家里和他练了很多次,每次练完,我们都要抱他一下。表演的时候,他在台上非常大方与开心,就像和我们在家里做的时候一样。
熟能生巧,孩子的社交技巧其实是可以练出来的。练习能让孩子感到有信心,在大场合能做得好,这样他才会多参与。就像在家里帮助孩子把准备表演的节目练熟,把在课堂上回答的问题提前练习,把对外的社交活动在家里先“角色扮演”。扮演学生和老师,扮演顾客与收银员、服务员……在学校和老师打招呼,在餐馆向服务员要杯水,在