三阳一中化学教案4.doc

三阳一中2014---2015学年第一学期教案
年级
九年级
学科
化学
总第课时
备课人
课题
二氧化碳和一氧化碳
第 2 课时
授课时间

教学目标

。
,理解一氧化碳的可燃性和还原性。
重点难点
重点:一氧化碳的毒性、可燃性、还原性
难点:一氧化碳的还原性
教学准备
多媒体
教学方法
新课讲授,实验探究
教
学
过
程

1、复习提问:
写出碳单质完全燃烧生成二氧化碳,不完全燃烧生成一氧化碳的化学方程式。
2、导入新课:(情景设计)
从一氧化碳的毒性导入
3、讲授新课:
分析:一氧化碳与二氧化碳在分子组成上的差异,这种差异会给两种碳的氧化物的性质带来什么差异?
一、一氧化碳的性质(板书)
1、物理性质(板书)
提问:二氧化碳具有哪此物理性质?
阅读课本
小结:列表从颜色、状态、密度、溶解性等方面比较
2、化学性质(板书)
(1)可燃性(与氢气、二氧化碳比较)
展示:多媒体动画[实验6-7]
观察:一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰,放出热量,生成使澄清石灰水变浑浊的气体。
二次备课
教学过程
点燃
====
原理:2CO +O2 2CO2
小结:一氧化碳和氢气都具有可燃性,属于可燃性气体,点燃应检验气体的纯度。
讨论:如何用化学方法区别一氧化碳和二氧化碳?如何用化学方法区别一氧化碳和氢气?
(2)一氧化碳的还原性(与氢气、碳单质比较)
展示:多媒体[实验6-9]
观察:黑色的氧化铜变成红色;澄清的石灰水变浑浊。
原理:CO +CuO=== Cu +CO2
分析:对比氢气与氧化铜;碳单质与氧化铜的反应,判断反应类型。并分析装置的不同。
3、一氧化碳的用途(板书)
提问:根据一氧化碳的性质说出用途。
小结:冶炼金属的还原剂,燃料
高温
====

3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2
4、一氧化碳与二氧化碳的相互转化(板书)
点燃
2CO + O2 ==== 2CO2
高温
====
CO2 + C 2