守护心灵
—辅导员与学生共成长
首先我们是如何面对自我的?
1、辅导员的职业认同?
2、做什么样的辅导员?
3、如何应对工作中的“没有准备”?
4、我的资源究竟在哪里?
5、我们对待学生与自我的态度?
我认为健康的辅导员
1、自信接纳(自我,他人,社会)
2、宽容豁达(良好的人际环境)
3、坚强耐挫(较强的心理承受能力)
4、进退有度(学会转弯与调节)
5、懂得感恩(感恩是不竭动力)
6、喜欢工作(职业的幸福是必须的)
7、学会生活(懂得发现生活的美)
何谓心理健康?心理健康7个快
说话快:条理清楚
吃饭快:胃口好
走路快:有力量
睡觉快:质量好
行动快:不拖拉
恢复快:不容易打倒
清理快:无淤积
带着我们的快乐和希望,
走进那帮让我欢喜让我忧的孩子!
“踏着铃声进出课堂,宿舍里面不声不响,互联网上诉说衷肠。”
—人际交往的困惑
昨天,我们带着成为人才的理想,走进了大学的天堂;今天,我们带着未来的迷茫,在理想和现实游荡
荡—专业发展与个人成长
我不是没有爱的愿望,只是觉得没有爱的力量;我不是不想爱的浪漫,只是不敢承受挫折的忧伤。
—爱情的呐喊
毕业了即为失业,我拿着苦读而来的文凭,等着伯乐的光临。—择业的苦恼
是什么?阻挡了学生追逐梦想的脚步?
是什么?让学生感觉生活弥漫着浓雾?
是什么?让学生总走不出心灵的困苦?
我该如何与人交往
我的未来会怎样
我的爱情在哪里
我喜欢我的专业吗
我拿什么回报家庭
就业对我意味什么
学生的
困惑
?
个人发展
自我认知
人际关系
四大核心困惑
情绪情感
人际交往——本应清淡自如,可是我觉得一片迷雾……
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