小学语文古诗教学探究.pdf

教学·信息�课程教育研究�������������������������������年�月�下旬���
个人小说、散文等入手,了解鲁迅的思想和理念。可以开展阅读交�定基础,也为社会培养了综合性的人才。�
。体会和领悟阅读的快乐,抒发�参考文献:�
、价值观等,从而综合提升�【�】��.都市家教�
学生的表达能力的同时,也促进阅读教学本质意义的实现。��下半月�,�������.�
总结:结合本文的分析,在进行小学语文高年级阅读教学的����Ⅱ�.新课程研究�下�
过程中,不仅仅需要关注学生了解阅读内容的本质。还需要真正�旬�,��������.�
的领悟阅读内容的思想感情、写作目的。结合自身生活的实际情������.文教资�
况,加深个性理解结合个性分析、创新理解和拓展阅读,促进知�料.��������.�
识储备的提升,也强化学生的写作能力,为今后的学习和生活奠�
小学语文古诗教学探究�
张发�
�吉林省公主岭市怀德镇第一中心小学��������
【摘要】新课程标准指出:“小学语文教学应该立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”。小学语文古诗教�
学是个难点,在以往的教学过程中,许多教师基本上是一个路子教学:老师讲解,学生识记,最后背诵。这样的教学思路,是和我们真正期�
待的教学目标的达成相悖而行。�
【关键词】小学语文古诗教学新思路探究�
【中图分类号】����.��【文献标识码】��【文章编号】����—�����������—����—���
做为一名小学语文教师。如何在新理念指导下培养学生的诗�, 有了这样五花八门的诵读,学生们也会将其运用于其他古诗的�
学素养,探索出教学古诗的新思路。我结合多年的教学实践,谈谈�学习中,并且把读诗背诗当成一种享受,视为一种乐趣,对于老师�
这方面的认识和尝试:�推荐的课外积累古诗的背诵也不再是一种负担。�
一
、故事渲染法:�三、以诗解诗法�
为了调动学生们学习古诗的热情,为了使学生捕捉到古诗的�我执教王翰的《凉州词》这一首边塞诗时。对于“醉卧沙场君�
更多人文信息,�莫笑,古来征战几人回。”这一句的理解,我引导学生通过考证其�
如:教学《赠汪伦》这首诗时我首先以故事背景来打破传统教学模�他边塞诗自己去感悟。当“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”�
式:为学生讲述了这样一段故事:“汪伦生性豪爽,喜欢结交。当�“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”这些充满了建功立业的渴�
时,李白在诗坛上名声远扬,汪伦是个无名小辈,怎么才能请到大�望,饱含着报效国家的激情诗句出现的时候,学生很快触类旁通,�
诗人李白呢���来,得到了李白将要到安徽游历的消息,这是难得�深刻地理解到这里的“醉”不是“借酒消愁”,不是“醉生梦死”.不�
的一次机会,汪伦决定写信邀请他。那时。所有知道李白的人,都�是“慨叹生命”⋯⋯而是一种报效祖国的决心。一种视死如归的勇�
知道他有两大爱好:喝酒和游历,只要有好酒,有美景,李白就会�