《指南》指导下的幼儿养成教育实施PPT课件.ppt

《指南》指导下的幼儿养成教育实施
周杨英
2016年7月
何为《指南》?
基本框架
-4岁,4-5岁,5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向。
----《指南》“说明”第三条
观察,了解幼儿的参照,帮助教师与家长了解和把握幼儿在目标方面的发展状况
2.《指南》只是一个导向文本,为幼儿园教师及家长对孩子教育提供具体,可操作的指导,共87条教育教育。
《指南》研制的意义

2009 2015 2020
幼儿在园人数:(万人) 2658 3530 4000
学前三年毛入园率:(%)
学前一年毛入园率:(%)
学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律,坚持科学的保教方法,保障幼儿快乐健康成长。
、社会的幼教价值观和方法
在全社会树立正确的儿童观、教育观和质量观,引导家长更新教育观念,尊重儿童的天性和认知规律,珍惜童年生活的独特价值,支持幼儿园开展科学保教,自觉抵制那些拔苗助长、违反儿童身心健康的错误观念和做法。
---刘延东在全国学前教育工作电视电话会议上的讲话
、社会的
《指南》的基本框架
3个发展维度:幼儿认知发展维度,情感态度发展维度,能力发展维度
5个领域:健康领域,语言领域,社会领域,科学领域,艺术领域
6个实施途径:环境创设,集体教学活动,游戏活动,区域活动,生活活动,家园共育活动
生活活动环节对幼儿成长发展的意义




生活活动中的问题
关注少,包办多,高控制,等待时间长
一、安全规则习惯养成细则
要求:
任何时候保护生命的安全、保护好自己的身体不受伤害和平安的成长比什么都重要,遇到危险可以先跑,也可以打破设备、破坏家具,生命第一,财产第二。
从来没有见到过的人,不认识的人是陌生人,碰到陌生人时,不和陌生人说话,不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果。
背心、裤衩覆盖的地方不许别人看和摸,除了撒尿、拉屎、看医生,洗澡的时候,不可以随便脱掉衣裤。
有“小秘密”要告诉妈妈和老师,让大人和你一起分享。
保守秘密不说谎,但遇到坏人的时候,坏人可以骗,也可以不保守坏人的秘密,可以像王二小一样把坏人骗到八路军的埋伏圈。
能知道110、119、120等各种急救电话的用途。
遵守各项安全规则、班级班规和社会公德,做合法、守纪、礼貌的小公民
二、生活习惯养成细则
1、来园常规——快乐的一天开始啦
要求:
主动有礼貌地向老师问好与家长说:“再见”和小朋友打招呼。
有顺序地完成来园的常规活动,如喝水、放书包、交作业、搬椅子、吃早餐、晨检,早读,晨间活动等。