大林寺桃花.pdf

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教学目标：
1. 会认本课生字；
2. 正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗；
3. 借助课本上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。
重点：正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗；
难点：借助课本上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、 情景引入
课件出示桃花图片：同学们，我们来欣赏一幅美丽的图片，大家
知道这是什么吗〔桃花〕
师：你知道这是什么季节吗〔生：春天！〕
师：嗯！说的很对！那么请同学们回忆一下，我们曾经学过哪些
关于春天的古诗呢大家还记得怎么背的吗
〔《春晓》、《草》、《春日》师生一起背诵古诗〕
师：这些都是描写春天的，今天我们来学习一首新的古诗：《大
林寺桃花》〔板书课题〕
二、 初读古诗、自学生字
1、 了解“大林寺〞
课件出示大林寺的介绍：“大林寺〞，在庐山的大林峰上，相传为
晋代僧人昙诜所建，是我国着名的佛教圣地之一。
师：从这段介绍中，我们了解到大林寺是一所寺庙，在庐山上，
现在。
2、 自学古诗，认识生字。
出示自学要求；
三、 自主探究、深入理解。
同学们，刚刚我们自学了古诗，你能简单说说这首诗写了什么内
容吗……看来大家遇到困难了，现在我们一起来学习学习吧！
1、 理解字词
人间：与山间相对的平地村落；
尽：凋谢；
始盛开：刚开始开放；
长恨：常常惋惜；
无觅处：没有地方寻找；
不知：没想到。
2、 理解诗句
师：现在大家能说说古诗的意思吗
指名学生尝试说；
师引导大家一起说。
3、 体会作者情感
将诗歌从头至尾梳理一遍。
师：默读后两句，你能感受作者当时是一种怎样的心情吗
引导学生归纳出：惊喜。
四、 课堂小结，布置作业
板书设计:
人间：与山间相对而言的平地村落 人间：芳菲尽
四月：农历四月 山寺：始盛开
尽：凋谢 抒情：惊喜
长恨：常常惋惜
不知：没想到