评建知识问卷答案(1).docx

填空题
1. 二十字方针是:“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设。”
2.“四个促进”是指促进教学建设,促进经费投入,促进管理规范,促进质量提高;
“三个基本”是指:教学条件基本达标,教学管理基本规范,教学质量基本保证;
“两个突出”是指:突出服务地方(行业)经济和社会发展,突出培养应用型人才的办学定位;
“一个引导”是指:引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系,形成不断提高教学质量的长效机制。
3. 一级指标(7项):办学思路与领导作用、教师队伍、教学条件与利用、专业与课程建设、质量管理、学风建设与学生指导、教学质量。
4. 我国高等教育质量保障体系可分为外部质量保障体系和内部质量保障体系建设两个方面。
5. 学校定位主要指:总体目标定位、学校类型定位、层次定位、人才培养目标定位、人才类型定位、服务面向定位等
办学类型定位:地方应用型本科院校。
办学层次定位:以本科教育为主,创造条件发展专业学位研究生教育。
学科专业定位:加强应用型学科建设,形成以工学为主,工学、理学、管理学、经济学、教育学、文学、法学、艺术学等协调发展的学科专业布局。
服务面向定位:以服务区域经济社会发展为重点, 立足新乡、面向中原、辐射全国。
培养目标定位:培养服务地方经济社会发展需要,专业基础扎实,实践能力强,具有社会责任感和创新精神的高素质应用型人才。
发展目标定位:到2020年,建成国内有影响、业界有地位、办学有特色的地方应用型本科院校。
6. 教师队伍的数量与结构有两个观测点:生师比和队伍结构
7. 实验教学;实习实训;社会实践;毕业论文(设计)与综合训练。
8. 教学管理队伍是指校、院(系、部)两级教学管理人员,包括学校分管教学的校领导、教务处专职教学管理人员、教学评估中心教学质量管理与监控人员、院(系、部)分管教学院长(主任)、教学秘书等。
9. 质量控制主要考察教学质量监控体系的六个环节:一是培养目标的确定;二是各个教学环节的质量标准要建立;三是教学信息的收集(包括统计、检测);四是学校自我评估制度的建立;五是信息的反馈(收集的信息要反馈);六是调控。重点考察教学质量监控的组织机构、队伍构成、监控措施,信息处理和反馈通道。考察中可以查阅教学检查原始资料以及学校本科教学年度质量报告等。
10. 政策与措施、学习氛围、校园文化活动
11. 专业知识和能力分“专业基本理论与技能”和“专业能力”两个方面
12. 大学生素质教育的内涵包括四个方面,即思想道德素质、人文与科学素质、专业业务素质、身体心理素质。
13. 新乡学院是2007年3月经教育部批准,实行省市共建、市管为主的办学体制。学校拥有65年的办学历史,具有优良的办学传统。2011年获得学士学位授予权,学校现有三个校区,,,,学校现有38个本科专业,外聘教师数量跟学习材料上有出入,根据教育部评估中心的通知,教育部评估专家组将于2014年10月13日—16日对我校本科教学工作进行合格评估。
14. 我校的办学精神是:艰苦奋斗,自强不息
15. 2007年12月本科教学工作会议提出我校的办学理念为:以人为本,厚德强能,开放创新,和谐发展。
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