理科专业手语培训
顾定倩
国家手语和盲文研究中心
北京师范大学特殊教育系
******@bnu.
课堂活动一
自我介绍,及您在本学科任教的时间
1、5年以下
2、6—10年
3、10年以上
此前您看过《理科专业手语》吗?
介绍五个方面的内容:
一、培训的背景
二、培训的内容和安排
三、培训的主要目标和要求
四、怎样认识手语和研究运用手语
五、当前国家手语研究的主要项目
一、培训的背景
1、制定通用手语是国家的既定政策
新中国成立后,国家主管部门和聋人组织一直将手语的研究作为自己的工作和职责,一直没有停止过手语规范化的工作。
成立聋人手语改革委员会
1958年7月29日,中国聋哑人福利会成立聋人手语改革委员会。标志新中国聋人手语规范化迈出第一步。
为什么成立?
我国还没有一套系统的手指字母,各地聋人应用的手势语只是形象的比量,无法表达抽象词汇,而各地存在着方言手势,互不统一,影响了聋人的思想交流,为了广泛发动聋人参加祖国社会主义建设,必须改变这种状况。利用手指字母使聋人手语逐步规范化,为聋人提高文化、交流生产经验,创造有利条件。
组织结构
聘请聋人教育工作者、文字学家、语言学家及社会聋人曹履中等19人为委员,洪雪立、周有光、顾朴、陆志伟、李掬五人组成常务委员会,洪雪立任主任委员,周有光、顾朴任副主任委员。
三项任务
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研制《汉语手指字母方案》
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