幼儿园墙面装饰创意设计要点分析.doc

幼儿园墙面装饰创意设计要点分析.doc幼儿园墙面装饰创意设计要点分析
摘要:幼儿的墙面装饰的创意过程本质上应当是对孩子进行教育的过程,应当充分发挥孩子的主观能动性。为此,从幼儿园墙面装饰的创意要求出发,总结几个创意中需要注意的问题。
关键词:幼儿园;墙面装饰;创意要点
中图分类号:F27
文献标识码:A
doi:-
1 幼儿园墙面装饰的创意要点
随着幼儿园建设的不断科学化,幼儿园的室内装饰设计也越来越得到广泛重视。幼儿园的教育教学效率与幼儿园环境的关系也更加密切。营造符合幼儿学习和生活的个性化环境,布置出幼儿乐于接受的墙面装饰,可以对孩子们起到良好的教育效果。
保证装饰材料丰富
幼儿园墙面装饰材料应当在保证安全性的基础上,切实增加装饰材料的多样性,从而使幼儿园封面有较强的可塑性。例如,可以多采用不同颜色的卡纸让学生自行装饰,这样既可以锻炼学生的动手操作能力,又可以使孩子们培养较强的创新思维。幼儿园墙面装饰应起到引导学生学习的作用,在装饰过程中要发挥孩子们的主观能动性,可以根据不同的教室环境,采用健康环保的壁纸和儿童专用油漆等,也可以根据孩子们的选择,将墙面分割成若干个区域,在教师的主导下,在不同区域选择不同卡纸、KT板等材料,从而给孩子们自己动手操作的机会,切实发挥出封面装饰材料的多样性特征,使教室墙面更符合学生需要。
充分彰显变废为宝的思想
在幼儿园的墙面装饰创设中,教师和学生需应当追求新意,但更应该在环保的前提下降低墙面装饰的成本,使装饰材料可以循环高效利用,在墙面装饰中彰显变废为宝的观念。比如,在封面装饰中可以将使用过的KT板、卡纸等材料裁剪制作成卡通人物,这样既可以提高装饰材料的利用率又可以减少浪费。此外,还可以利用孩子们使用过的画报、贺卡或有纪念意义的海报等对墙面加以点缀,这样在起到装饰效果的同时,还能使墙面装饰富有教育意义,让孩子们在墙面文化中丰富自己的精神世界,并且可以让孩子们将废旧材料重新变得有意义,从而使旧物品创造出新价值,在增加幼儿自我实现的成就感同时,有效降低了墙面装饰成本。
墙饰创设有助于幼儿身心的发展
墙面装饰是锻炼和发展幼儿心理的有力平台,是一个由教师和孩子们共同从事改变客观环境,进而培养学生、兴趣、爱好、能力、自我意识等主观因素的过程,有效的从事这项活动,可以不断提升幼儿的心理发展水平。因此,在墙面装饰创意的选择上要尽量选择有教育意义、符合人文精神、能有效促进孩子们心理成长的创意。例如,可以墙面创意中多选择生动的自然景观,直观的几何图形等,优秀的卡通人物形象,在墙面装饰上多宣传社会主流价值观,充分使幼儿能在良好的文化氛围里,获得文化和心理上的熏陶。
2 幼儿园墙面装饰设计应注意的几个问题
幼儿园墙饰创设应以色彩艳丽的纯色为主
幼儿园的墙面装饰设计应当在创意的同时,注重保持墙面的整体风格特征,从而使幼儿园的墙面既有特色又有基本的一致性。根据幼儿的视觉发展和颜色感知规律,3岁以下儿童不能很好的区别多种颜色,对颜色饱和度有较差的适应性,4岁的儿童才有细微的颜色辨别能力,6岁以上的儿童才能较好的识别和使用色彩。这就决定了幼儿园的墙面风格应当以暖色和纯色最佳。这种贴近自然的单色彩选择不仅符合了儿童的阅历特