在磨课中进步,在研课中提升
15—16(下)二年级数学组磨课简报
“开展有效教研,打造高效课堂”是我校教学活动的一个特色,根据磨课活动的实施方案,我们二年级数学组推荐张则梅老师参加本次的赛课。
5月5日上午第二节课,多媒体教室里不时传来孩子们热烈的讨论声,听课老师兴致勃勃、所有学生热情高涨,这正是张则梅老师执教《轴对称图形》的课堂。整堂课内容丰富、环节紧凑,学生勇于动手、善于动脑,合作交流积极有序,同学们个个听得津津有味。
课后全级数学教师齐聚1—6班办公室,进行评课。每一位教师积极发言,首先对张老师的课给予了高度的评价,从整个教学设计可以看出执教老师及全体二年级教师对于教研课的重视及努力,几易其稿,多次试教。教学开始的情境设计极大地调动了学生的学习积极性,教学过程中对于多处细节的处理非常到位,教学课件制作精美,学生在学习的过程中高度集中,大大提高了教学质量。课堂上老师还注重小组合作,让学生自己动手操作,互相交流,学生是课堂的主体,充分发挥了学生的主体能动性。在教学目标层面,教师不仅关注了学生的知识与技能目标,过程与方法目标,也注重了情感态度的目标,在欣赏生活中的对称现象时,运用优美的课件激发了学生发现美、应用美的情趣。
在这堂精彩的教研课中,每一位教师都学到了很多,不仅在教学技能方面,还有教师的教学热情、钻研精神和磨课意识,在评课过程中,老师们也对以后教研课的安排提出了不错的建议。相信所有的教师会在这样一堂堂教研课后,不断地进步和提高,找到适合自己的教学平台。
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