全面贯彻教育方针、积极推进素质教育
全面贯彻教育方针、积极推进素质教育全面贯彻教育方针、积极推进素质教育多年来,我校教育改革的探索和实践告诉我们:
全面推进素质教育的实质实际上依然是一个全面贯彻教育方针的问题,即贯彻落实德、智、体、美诸育的全面和谐发展。中央教育工作会议《决定》第一章第一条第一自然段开宗明义告诉我们:决定》第一章第一条第一自然段开宗明义告诉我们》、《师魂礼赞》、《师风新赋》,并先后三次举办演讲、征文、打印结集出版;经常在大会小会上发扬表彰先进教师和事迹;大力深化师德教育活动。每次教师政治学习,我们做到“四定一点名”制度,并发好记录本,期末收交阅看,除病事假外,出席率达到100。每年暑假7月1日至5日,我们总是认真安排、组织有计划,有制度,有学习动员、讲座辅导、大会交流发言、小组讨论交流、每人有书面小结大会有总结,做到有始有终有实效,如97年暑假,我们重点组织教师学习了上海闸北八中“成功教育”的经验,通过学习,五年级主动提出了让十五名留级生全部升级的意见,后来经过他们一年的辛勤努力,这十五名学生全部合格毕业,学生获得了“成功”,教师也获得了“成功”。通过师德教育活动,广大教师大大增强了事业心、责任感,他们早出晚归,呕心沥血,爱岗敬业,“让每一个孩子都有进步”的号召,正在转化为教师们的实际行动。
二、以学校管理等级达标为抓手,抓好学校全面目标管理学校目标管理是一个重要抓手。通过学习,我们认为达标活动有利于全面
贯彻党的教育方针,有利于全面提高教育教学质量。这一活动很有奉贤特色:
一是抓手抓得准,学校教育质量的提高,关键在学校的各项管理工作;
二是评价体系好,突出了领导是关键,教育教学是主干,队伍和后勤是保障的基本思想;
三是步子扎实,跨四步上三个台阶,一步一个脚印,向一流学校教育迈进。我校和兄弟学校一样,根据区局提出的学校管理等级达标框架要求,及时组织教师广泛开展本校办学目标、发展规划、办学措施的讨论。在层层
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