工作流程
高校辅导员
西南大学学生工作部李荣华
自我介绍
主要内容
高校辅导员的角色认知
一
高校辅导员的工作内容
二
高校辅导员的工作方法
三
职业特点
职业理想
职业素养
角色定位
高校辅导员角色认知
总体要求
一、高校辅导员的角色认知
(一)角色定位
1、开展大学生思想政治教育的骨干力量
2、高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者,实施者和指导者
3、大学生的人生导师
4、大学生健康成长的知心朋友
(一)角色定位
辅导员角色的变化过程:
辅导员→学生的政治引路人
辅导员→专职政治工作干部
辅导员→教育工作者、学生的老师
辅导员→专职思想政治教育工作者、教育工作者
辅导员→开展大学生思想政治教育的骨干力量
→学生日常思想政治教育和管理工作的组织者,实施者和指导者
→大学生的人生导师
→大学生健康成长的知心朋友
(一)角色定位
有人说辅导员是:
人生发展的导航人
学习成才的指导者
心理健康的辅导师
学生权益的保护人
教学科研的承担者
(一)角色定位
有人说辅导员是:
“慈母”的角色
“严父”的角色
“良师”的角色
“益友”的角色
“法官”的角色
“老板”的角色
(一)角色定位
还有人说辅导员是:
教育管理的名师
学生做人的楷模
学生学业的导师
学生心理的保健师
学生求职择业的咨询师
(一)角色定位
有辅导员自己说:
辅学生以激情
导学生以真理
“员”学生之美梦
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