以德为先 以德润才.doc

以德为先以德润才
摘要:作为美术教师,我们如何利用美术教学正确引导和启发学生那对儿最奇幻、纯真的眼睛,那双最具倾诉的手和那颗满怀激情、纯洁无瑕的心呢?
关键词:发现美;感悟美;创造美
在新课改的今天,我时刻在践行着“以德为先,以德润才”的理念。作为一位普通的美术教师,我们如何利用美术教学正确引导和启发学生那对儿最奇幻、纯真的眼睛,那双最具倾诉的手和那颗满怀激情、纯洁无瑕的心呢?我在教学中是这样实践的。
一、我们的眼睛不缺少美,缺少的是发现
我漫步在春天的校园,对《寻找美的踪迹》一课,突然有了灵感。本节课我分两课时、两种形式进行。第一课时用眼睛发现美、用双手创造更多的美,第二课时用画笔勾勒美、用心灵感悟美。课前我布置了一个作业:在校园里寻找春天的美丽。第一课时我又给每组学生5分钟时间去校园里发现和寻找美,回来以组为单位做汇报展示。无形中我渗透的是学生之间要懂得团结合作,从而培养集体凝聚力。回到班里,小组汇报。人多力量大,每组学生都发现了很多不同的美,如校园中的劳动基地里,绿油油的麦苗迎着春风茁壮成长;五星红旗飘扬在校园的上空等等。学生展示完,我给出了另一个问题:大家发现了这么多美,你们觉得有不美的地方吗?一个叫许成龙的学生立刻站起来说:“我觉得垃圾池是最不美的地方,那里很丑,很脏。
”但有人反驳了,说垃圾池不怕脏,没有它学校会到处是垃圾。正中我招,紧接着我就这个问题号召大家展开辩论,辩论中大家领悟到了心灵美,并列举出了许多大家身边发生的“雷锋”故事。如此正好与我校正在进行的“寻找身边的雷锋”主题活动相吻合。我忽然觉得,学生也不缺少发现的眼睛,而是缺少引导和发掘。
二、美育中渗透德育,生活才会更加美丽精彩
在一些废旧材料制作手工的课堂中,我都会提醒学生制造出美的作品,可别留下不美的垃圾,学生能自觉地清理纸屑,并明白保护环境的重要性;在《世界奥林匹克日》一课中,我时刻渗入热爱祖国的教育,欣赏中国申奥成功图片,欣赏鸟巢、水立方图片等等,这一课我以“放飞