环境与资源保护法课件.ppt

环境与资源保护法课件.ppt参考教材:
一、汪劲著:《环境法学》
二、韩德培著:《环境保护法教程》
三、汪劲等编著:《环境与资源保护法自学考试指导与题解》
本次串讲过程中重要讲解多项选择题。因为多项选择题即可以考简答,又可拆开考单选。
例如:多项选择题:
我国法律规定的公众参与环境影响评价的主要方式(ABCDE)
A、调查公众意见 B、咨询专家意见
C、座谈会 D、论证会
E、听证会
简答题:
我国法律规定的公众参与环境影响评价的主要方式有哪些?
答案:我国法定的公众参与环境影响评价的主要方式有:调查公众意见、
咨询专家意见、座谈会、论证会、听证会。
单项选择题:
我国法律规定的公众参与环境影响评价的主要方式( A )
A、调查公众意见 B、民意调查
C、宪法规定 D、征求意见
第一编环境与资源保护法学总论

第一章绪论
第一节环境与自然资源的概念
一、环境的一般概念
二、人类环境的概念
“人类环境”这个概念是1972年联合国人类环境会议提出的。
三、人类环境的分类
(一)按照环境的形成,可以把人类环境分成自然环境和人工环境两大类。
(二)按照环境的功能,可以把环境分为生活环境和生态环境。我国宪法采用了这种分类方法。
(三)按照环境范围的大小,可以把环境分为居室环境、车间环境、村镇环境、城市环境、区域环境﹑全球环境和宇宙环境等。
(四)按照环境的不同要素,可以把环境分为大气环境、水环境(包括海洋环境、湖泊环境、河流环境等)、土壤环境、生物环境(如森林环境、草原环境)、地质环境等。
四、环境与资源保护法关于环境的定义和范围
我国《环境保护法》把“环境”定义为“影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。”
五、自然资源
按照自然资源的分布量和被人类利用时间的长短,自然资源可分为有限资源和无限资源两大类。有限资源又包括两类:一类是可更新资源,即可以更新再被利用的,如土壤、淡水、动物、植物等。
另一类是不可更新资源,是指数量有限又不可再生,终究会被用尽的资源,如煤、石油、各种金属与非金属矿藏等。
无限资源是指用之不竭的资源,如太阳能、风能、潮汐能、海水等。除海洋外,目前还没有把它们作为自然资源立法的保护对象。
六、人类同环境的关系
我们可以举几个明显例子说明生物和人类安全依赖自然环境才能生存和发展。
1、地表大气中氧的形成。一切动物离开氧气便不能生存。地球表面是最早同金星一样,只有二氧化碳,氧是地球大量覆盖了绿色植物(主要是森林)以后制造的。大气中的氧大约有四分之三是经过植物的光合作用产生的,用来供给地球上所有生命的需要。这说明氧是次生的,有了氧气、才有动物和人类。氧的形成是生物向高级阶段演化的必要条件。
2、臭氧层的形成。臭氧层有一种奇特的功能,它可以阻挡和吸收对生物有强大杀伤力的太阳紫外线。它是生物和人类的“保护伞”和“宇宙服”。
3﹑对人体血液成分所作的科学测定表明:人体血液含有六十多种化学元素,而且其平均含量同地壳各种元素的含量在比例上惊人的近似。这说明人是环境产物的最明显的例证。
有人用系统工程的观点把人类——环境系统的结构分为三部分:
1、物理系统,包括生物以外的各种无生命的环境因素,如大气、水、陆地、岩石、日光等。
2、生物系统,即生物圈,包括从最小的微生物到生物群落组成的大大小小的生态系统。
3、社会经济系统,包括由人类活动控制的社会结构、经济结构和政治结构等。
为了维持人类环境系统的动态的平衡,人类的经济活动和改造自
然的活动必须不超过两个界限:
(1)从自然界取出的各种资源,不能超过自然界的再生增殖能力;
(2)排放到环境里的废弃物不能超过环境的纳污量,即环境的自净
能力。
第二节生态学基本知识
一、生态学的概念
生态学的概念是德国人伊·海克尔在1866年提出的。
20世纪70年代,联合国教科文组织,把“人与生物圈”的研究列为全球性的课题,强调从宏观上研究人与环境的生态学规律。
二、生态系统和生物圈
(一)生态系统的概念
地球上最大的生态系统就是生物圈。
(二)生态系统的组成
生态系统由生产者、消费者、分解者、无生命物质四部分组成。
三、生态系统的功能
(一)生态系统的能量活动
生态系统全部生命需要的能量都来源于太阳。
绿色植物每年制造的有机物质可达2000亿吨,成为整个生物圈能量的总来源。
生态系统的能量流动是通过食物链进行的。
在环境科学里,把同一食物链上某些元素或难分解的化合物在生物体内随着营养级的提高而逐步增大的现象称为“生物放大”。
(二)生态系统的物质循环
四、生态平衡
破坏生态平衡的因素有自然因素和人为因素两种。
第三节环境问题
一、环境问题的概念
广义的环境问题包括人为原因引起的环