六年级科学下册 14 降落伞 教案 教学设计 课件 说课稿.doc

六下科学 14 降落伞
编委:潘波郭彪
使用人:
时间:
教材简析:
本课以降落伞为切入点,通过对降落伞的探究活动,使学生了解降落伞的相关知识及降落伞与大气层的关系,能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题,能综合运用所学知识,制作带有创造性的科技作品,培养学生的科学情趣与科学精神。
教学目标:
“为什么会这样”等角度针对降落伞提出问题;能综合运用所学知识,制作带有创造性的科技作品——降落伞,并对自己和他人的作品进行比较和评价;会通过查阅书刊及其它信息源获取有关降落伞的信息,并对信息进行分析和整理;能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。
;通过降落伞的制作与评价,体验制作降落伞的乐趣,学会尊重他人的劳动成果。
,体验空气阻力的作用;了解降落伞的种类及用途,实验探究影响降落伞降落快慢的因素。
教学重点难点:
了解降落伞的作用和原理:;制作降落伞,找出影响降落伞下降快慢的因素。
资料引用:教参、教育局网站资源等。
教具学具的准备:
搜集有关降落伞方面的文字及图片资料,手绢、塑料薄膜、螺母、细绳、剪刀。做伞面的材料可选用胶桌布、包书胶、花纸、丝巾、牛皮纸、报纸、白胶袋、鸡皮纸、帆布等等,重物可准备橡皮泥、橡皮、小铁锁、玩具人等。有条件的地区,教师还可以准备有关跳伞运动和降落伞方面的音像资料。
课时安排:1课时
教学过程
一、创设情景,提了问题
,或者出示降落伞的图片,然后提出问题“降落伞是什么样的,你还见过有哪些不一样的降落伞?”,或者提出这样的问题“为什么人带着降落伞从高空降下来会比较安全?”
:14、降落伞
教学问题
最佳解决方案
二、探究活动,解决问题
。在小组充分交流的基础上再将各小组的发现在全班进行交流,也可以让学生一开始就自由地在全班进行交流汇报。
交流:降落伞俗称“保险伞”。降落伞广泛用于航天航空领域,主要要用途是:
(1)应急救生。主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命;
(2)稳定作用。保持飞机弹射椅的姿态稳定,空中加油机的加油器稳定;
(3)减速作用。飞机着陆时的刹车减速以及各种航弹伞的滞空减速。降落伞能使飞机着陆滑行由2000多米缩短至800~900米;
(4)回收作用。用于飞机器的空中回收,诸如无人驾驶飞机、试验导弹、运载火箭助推器、高速探测器以及返回式航天飞行器的回收等。还有宇宙飞船和热气球探测器上设备的回收;
(5)空降空投。伞兵空降,以及各种物资和武器的空投;
(6)航空运动。如空中跳伞、山坡滑翔、悬挂翼滑翔、动力飞行以及牵引升空等运动。

:“你想做个降落伞吗?想做一个什么样的降落伞”。
,并在小组内交流自己的设计意图,可以让学生先画一画,也可以让学生对自己设计的降落伞进行效果预测,对用不同材料制作降落伞将会出现的效果进行猜想。
:让学生用自己带来的材料制作一个降落伞,并将所有同学制作的降落伞收集起来,让大家评选谁的最漂亮,谁的最耐用。将各自的设计方案填到课本上的表格中。