义务教育实验教科书四年级语文(下册)
教材教法培训
培训提纲
基本结构与主要特点(略讲)
学期教学目标(略讲)
单元教学提示(重点讲)
教学进度及测试时间
第一部分教材基本结构
1、围绕专题以整合方式组织单元
祖国的千山万水以诚待人
大自然的启示战争与和平
热爱生命走进田园
不懈追求故事长廊
2、每组教材组成:
导语——课文——词语盘点——
语文园地:口语交际、习作、我的发现、日积月累、
展示台、成语故事、宽带网、趣味语文。
3、选读课文:8篇
4、生字表(一) 生字表(二)
教材主要特点(三性)
专题性整合性导学性
第二部分 学期教学目标 (见《教学用书》第六页)
第三部分单元教学提示
第一单元:祖国的千山万水
1、背诵、摘抄、积累优美句段
2、学习“按顺序、抓特点”的写作方法。(举例)
3、感受祖国山山水水的美好、迷人,从而激发热爱大自然的情感。
《望洞庭》运用了比喻的修辞手法 《独坐敬亭山》 ,“厌”不是讨厌而是足满 《忆江南》是词,原题下有三首,文中是第 一首,找到后两首读、背、摘抄
桂林山水
一、写法上很有特点
1、总分总的写法
2、运用了对比、比喻等手法,重点是排比句式的运用
①对比漓江的水和波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖对比
桂林的山和峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山对比
②在写山水特点时,用排比句式写出水:静、清、绿
山:奇、秀、险
二、注意与语文园地中“我”的发现整合。P16
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