区级优秀班主任汇报材料：春风化雨撒希望 爱心培育幸福花.doc

区级优秀班主任汇报材料:春风化雨撒希望爱心培育幸福花
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
我叫xx,1991年毕业于Xx师范学校,中共党员,小学高级教师。曾先后被评为区级优秀教师、优秀班主任、师德先进个人,镇级教改能手、学科带头人等。现为Xx市农村教师千名计划学员。从教23年,我整整担任了23年班主任,在这23年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。俗话说:谁爱孩子,孩子就会爱她,只有爱才能教育孩子。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年,慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。这学年,我担任一年级的班主任工作,下面我就把我平时所做的工作做一下简要汇报:
一、科学管理,规范行为。
不以规矩,不成方圆。一个集体要维护自己的统一,必须有一定的行为准则与判断标准,这就是集体规范。在班级管理中,我一方面引导学生学习遵守小学生守则和日常行为规范,同时还以此为依据,根据班级实际情况,以编儿歌的形式制订了班规、安全公约、习惯公约、幸福公约,以引导和规范班级成员的日常道德和学习等行为习惯。告诉学生班级就是我们的家,同学之间就是兄弟姐妹,要团结友爱,互相帮助。使每个同学都能尊重别人、关心别人,做到心中有他人、有集体。
二、身体力行、以身作则
一年级的小朋友就如一株株娇嫩的花枝,需要精心地培育,才能使他们健康地成长。喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。在与学生的朝夕相处中,我并不单纯地把班主任工作定位在管理者的角色上,很多学生要做的事情我总是身体力行,零距离的融入学生,与他们共同完成各项工作,坚持做学生的表率。从生活中的点点滴滴、大事小情入手,注重引导,促使学生养成良好行为习惯,身心健康地成长。
上操时,学生做操我也做,学生跑步我也跑,跳绳活动我摇绳指导技巧,拍球比赛我呐喊助威,从不呆板地站在后面监督管理。我以认真的动作、对体育运动的热爱之情感染和教育学生,促使他们积极锻炼,健康体魄。在我潜移默化的积极带动下,我班学生十分重视体育锻炼,在校级运动、活动中均有出色的表现。在学校的检查评比中,我班学生违纪少,教室卫生好,墙壁干净整洁,总务主任李老师曾感叹说,别看数你们一年级最小,可你们的卫生最好。
这一年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:我是跟你学的。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了言传身教、身行一例、胜似千言的至理名言。
三、倾注心血,爱生如子
爱,是教师职业道德的核心,一名班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生,爱学生是教师更是班主任的天职。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,