大学生安全教育课件第三章人身安全幻灯片.ppt

第三章人身安全
大学生安全教育
第三章人身安全
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第一节预防被伤害
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第二节预防被拐卖
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第三节预防性侵害
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第四节预防艾滋病
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第三章人身安全
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2008年9月5日下午,声称来校办理业务的刘某等一行三人,驾驶一辆暗红色的桑塔纳轿车进入某高校。15时40分左右,刘某在学生宿舍区无视校内规定,随意行车,险些将正要回宿舍的学生徐某撞倒,他不仅没有下车道歉之意,反而瞪着双眼,嘴里骂骂咧咧。见此情况,徐某特别生气,喊来路过的几名同学,执意要向刘某讨个说法。车内另一男子随即冲上来,二话不说就打徐某一个耳光,双方便扭打起来。保卫人员接到报警后赶到现场制止,并警告他们不要在校内滋事,否则报警,刘某称自己就是警察。警察赶到一看,原来是几个有前科的社会青年,遂将其带走。
案例2
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2008年9月5日下午,声称来校办理业务的刘某等一行三人,驾驶一辆暗红色的桑塔纳轿车进入某高校。15时40分左右,刘某在学生宿舍区无视校内规定,随意行车,险些将正要回宿舍的学生徐某撞倒,他不仅没有下车道歉之意,反而瞪着双眼,嘴里骂骂咧咧。见此情况,徐某特别生气,喊来路过的几名同学,执意要向刘某讨个说法。车内另一男子随即冲上来,二话不说就打徐某一个耳光,双方便扭打起来。保卫人员接到报警后赶到现场制止,并警告他们不要在校内滋事,否则报警,刘某称自己就是警察。警察赶到一看,原来是几个有前科的社会青年,遂将其带走。
案例2
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2008年9月5日下午,声称来校办理业务的刘某等一行三人,驾驶一辆暗红色的桑塔纳轿车进入某高校。15时40分左右,刘某在学生宿舍区无视校内规定,随意行车,险些将正要回宿舍的学生徐某撞倒,他不仅没有下车道歉之意,反而瞪着双眼,嘴里骂骂咧咧。见此情况,徐某特别生气,喊来路过的几名同学,执意要向刘某讨个说法。车内另一男子随即冲上来,二话不说就打徐某一个耳光,双方便扭打起来。保卫人员接到报警后赶到现场制止,并警告他们不要在校内滋事,否则报警,刘某称自己就是警察。警察赶到一看,原来是几个有前科的社会青年,遂将其带走。
案例2
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一、学生打架斗殴的防范
(一)大学生打架斗殴易发
场所
生活场所:如学生宿舍、食堂等
学习场所:如教室、实验室、图书馆、阅览室等。
第一节预防被伤害
第三章人身安全
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体育运动场所:如操场、球场、体操房、溜冰场等
公共文娱活动场所:如影剧院、舞场、礼堂。
其他公共场所:如车站、码头、酒吧、网吧等。
第三章人身安全
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表现形式主要是两种:
一是争吵斗嘴,互相攻击、谩骂。
二是由谩骂发展为推搡,最后大打出手。两种形式,联系紧密,以口角开始,以打架、甚至造成伤害告终。还有其他一些形式,如写恐吓信,背后进行造谣、污蔑。毕达哥拉斯说过:“愤怒以愚蠢开始,以后悔告终”。
第三章人身安全
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发生在校园内外的纠纷和打架斗殴的直接导火索常常是在公众场所的偶然摩擦处理不当,但究其根本,应归结为大学生个体的心理原因。
(1)虚荣心理。
(2)报复心理。
(3)空虚心理。
(4)从众心理。
(5)人格障碍原因。