4.1 比例线段(2) 教学目标: 1. 了解两条线段的比和比例线段的概念; 2. 能根据条件写出比例线段; 3. 会运用比...

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IS -LM 曲线案例(产品市场的均衡) 一、 IS 曲线及其推导所谓产品市场的均衡, 是指产品市场上总供给与总需求...

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建筑基线⑴建筑基线的布设建筑基线的布设要求①主轴线位于场地中央,与主要建筑物轴线平行,定位点≥3 ,以便相...

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湘教版九年级上册数学导学案 3.2 平行线分线段成比例【学习目标】 1. 使学生掌握基本事实:平行线分线段成比...

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《平行线的性质》教学设计案例刘玲一、教材任务分析: 1、平行线是最简单、最基本的几何图形,在生活中随处可...

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4.1 比例线段(1) 教学目标: 1. 理解比例的基本性质。 2. 能根据比例的基本性质求比值。 3. 能根据条件写出比...

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第 23 单元.第 1 课时.总第 13课课题 23.1 比例线段第一课时相似多边形教学目标 1、理解相似多边形的概念.2...

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第 23 单元.第 2 课时.总第 14课课题 23.1 比例线段第二课时比例线段(一) 教学目标 1、理解比例线段的概念 ...

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第 23 单元.第 3 课时.总第 15课课题 23.1 比例线段第三课时比例的性质(二) 教学目标 1、能熟记比例的基本性...

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第 23 单元.第 4 课时. 总第 16课课题 23.1 比例线段第四课时平行线等分线段定理教学目标 1.使学生掌握平行...

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《操场上》第一课时教学案例一、案例背景《操场上》人教版一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一...

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3.2.1 线段的比、成比例线段主备人: 集体修改, 补充建议: 教学内容: 线段的比,成比例线段教学目标: ①知识与...

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1 3.2.2 比例的基本性质,黄金分割【教学目标】 1. 知识与技能: 掌握比例的基本性质,会运用比例的基本性质进...

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1 3.2 线段的比 3.2.1 线段的比,成比例的线段教学目标【知识与技能:】(1) 结合现实情境了解比和成比例线段的...

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平行线分线段成比例【知识与技能】了解平行线分线段成比例定理的证明,掌握定理的内容.能应用定理证明线段成...

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23.1成比例线段1.成比例线段【知识与技能】1.了解成比例线段的意义,会判断四条线段是否成比例.2.会利用比例...

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比例的基本性质: . 能根据条件求比值或进行比例式的简单变形. 能根据条件判断一个比例式是否成立. 此过程主...

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3.2.1 线段的比、成比例线段主备人: 集体修改, 补充建议: 教学内容: 线段的比,成比例线段教学目标: ①知识与...

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4.2 比例线段(2) 教学目标: 1. 了解两条线段的比和比例线段的概念; 2. 能根据条件写出比例线段; 3. 回运用比...

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《平行线的性质》教学设计案例刘玲一、教材任务分析: 1、平行线是最简单、最基本的几何图形,在生活中随处可...

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曲线运动教学案例之一来源: 中国基础教育网( 2004-4-15 )发表日期: 2004 年 4月 20日【教学目标】 1、知识目...

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《点到直线的距离》教学案例浙江省洞二中( 325701 )陈展设计理念与思路: 让学生掌握知识的同时,重点形成一种...

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1 《探索平行线的性质》教学案例一、教学目标 1、掌握平行线的性质,能应用性质解决相关问题。 2、在平行线的...

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征文类别: B类标题:英语课堂教学设计案例姓名:熊鹰单位:湖北省襄樊市方圆学校通信地址:湖北省襄樊市方圆学校...

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1 平行线的性质教学案例一、教学目标?1.理解并掌握平行线的性质。?2.会用平行线的性质进行推理和计算。?3.通...

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. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 4.1 比例线段(1) 教学目标:...

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. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 4.2 比例线段(2) 教学目标:...

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. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 4.2 比例线段(2) 教学目标:...

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. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 第 23 单元.第 1 课时.总第...

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. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 第 23 单元.第 2 课时.总第...

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. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 第 23 单元.第 3 课时.总第...

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. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 第 23 单元.第 4 课时. 总第...

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. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 平行线分线段成比例【知识与...

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. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 23.1 成比例线段 1. 成比例...

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《点到直线的距离》教学案例浙江省洞二中(325701) 陈展设计理念与思路:让学生掌握知识的同时,重点形成一种提...

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3.2.1 线段的比、成比例线段主备人:集体修改,补充建议:教学内容:线段的比,成比例线段教学目标:①知识与技能...

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3.2.1 线段的比、成比例线段●教学目标(一)教学知识点1.知道线段比的概念.2.会计算两条线段的比.(二)能力训...

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4.2比例线段(2)教学目标: 1.了解两条线段的比和比例线段的概念;2.能根据条件写出比例线段;3.回运用比例线段...

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4.1比例线段(1)教学目标:1.理解比例的基本性质。2.能根据比例的基本性质求比值。3.能根据条件写出比例式或进...

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4.2比例线段(2)教学目标: 1.了解两条线段的比和比例线段的概念;2.能根据条件写出比例线段;3.回运用比例线段...

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4.1比例线段(1)教学目标:1.理解比例的基本性质。2.能根据比例的基本性质求比值。3.能根据条件写出比例式或进...

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4.2比例线段(2)教学目标: 1.了解两条线段的比和比例线段的概念;2.能根据条件写出比例线段;3.回运用比例线段...

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线性方程组的案例教学【摘要】在目前的线性代数教学中,过于强调数学的严谨性和系统性,缺少线性代数与实际相...

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《平行线分线段成比例》教案教学目标知识与技能:1、掌握平行线分线段成比例定理的推论.2、用推论进行有关计...

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《成比例线段》教案教学目标(一)知识目标:1.理解比例的基本性质.2.能根据比例的基本性质求比值.3.能根据条件...

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平行线分线段成比例教学目标【知识与技能】在理解的基础上掌握平行线分线段成比例定理和三角形一边平行线的...

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《光的直线传播》案例分析案例背景一、学情分析我校八年级学生思维活跃,对自然界中的很多现象充满好奇,但动...

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教学内容:一、比例线段1、比:选用同一长度单位量得两条线段、的长度分别是、,那么就说这两条线段的比是(或)...

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在线教育中案例教学研究(锦州医科大学公共基础学院,辽宁锦州 121003)[摘要] 随着信息通信技术的不断发展,在...

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《平行线的性质》的教学案例一、案例实施背景本节课是在我校多媒体教室里上的一节公开课,课堂中数学优秀生、...

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《握住青春风筝线》教学案例金城中学活动目标:1、学会处理青春期对异性的美好感情,使男女学生交往朝着健康、...

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第二章单交叉路口控制长江路青泥街信号灯和标线调整原来通行的难题(如图):火车站引桥下来的车,右转西行的还...

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3.1.2 成比例线段1.掌握比例线段的概念及其性质,会求两条线段的比及判断四条线段是否成比例.(重点)2.知道黄...

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24.2.1成比例线段教学目标:知识与技能:1、掌握比例线段的概念及其性质。2、会求两条线段的比及判断四条线段...

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3.2.1 线段的比、成比例线段主备人:集体修改,补充建议:教学内容:线段的比,成比例线段教学目标:①知识与技能...

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第四章相似三角形4.1比例线段(一)123阅读思考题(1)什么是两个数的比?2与—3的比;—4与6 的比。如何表示?其比...

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中国银行总行作为内控体系的关键一环,中国银行IT部门非常重视终端用户准入控制和安全合规方面的建设。经过一...

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海上日出第一课时(一)明确目标1.导入:在大自然的景象中,既有清新明丽的,又有十分壮丽的。今天,让我们随着作...

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一线教师怎样写教学案例主讲:王五一内容提要教学案例的评选要求教学案例的概念教学案例的作用教学案例的特征...

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《上学了》教学案例主持人:“学校是神奇乐园,学习是快乐有趣的事。”这是我们教师最想让刚入学的儿童获得的...

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平行线的性质教学案例一、教学目标1.理解并掌握平行线的性质。 2.会用平行线的性质进行推理和计算。 3.通...

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教学内容:平行线的性质一、教学目标1、知识与技能:掌握平行线的性质,能应用性质解决相关问题。2、数学思考:...

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在问题中成长——髙中数学“直线与双曲线的位置关系”教学案例一、教学设计背景1、课标内容与要求: “双曲线...

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UWB天线分析模型描述工作频率:2~12GHz分析要求:VSWR天线实物图天线结构尺寸 Er=3.5,h=1.5Basic parameter设...

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《平行线的性质》的教学案例一、教学目标1、知识与技能目标:经历观察、操作、推理、交流等活动,进一步发展空...

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曲线运动教学案例之一来源:中国基础教育网(2004-4-15)发表日期:2004年4月20日【教学目标】1、知识目标(1)知...

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第3章图形的相似3.1 比例线段3.1.1 比例的基本性质教学目标【知识与技能】1.理解比例的基本性质.2.能根据比...

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《台阶》教学案例塔尔气中学张艳丽一、案例背景1、教材分析本单元以“爱”为主题,几篇课文都在诉说对普通人...

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上下教学目标在具体的情境中,理解“上下”的位置与顺序。理解“上下”位置的相对性。能用语言表达实际情境中...

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《切线长定理》教学设计案例一、内容和内容解析内容:本课是人教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第二...

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创设趣味教学---(三年级起点)六年级上册unit4 Part6教学案例内容简析本节课是六年级的一节听力课,听力的主要...

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《平行线的性质》教学设计案例刘玲一、教材任务分析:1、平行线是最简单、最基本的几何图形,在生活中随处可见...

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直线与平面平行教学案例一、教学内容:人教版A版必修2 第二章第二节第1课二、教材分析:直线与平面问题是高考...

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课题:24.1比例线段教学目的了解线段的比和成比例线段的概念,知道两条线段的比与所采用的度量单位无关;理解并...

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29.2比例线段教学目标(一)教学知识点1、知道比例线段的概念。2、熟记比例的基本性质,并能进行证明和运用。(...

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29.2比例线段教学目标(一)教学知识点1、知道比例线段的概念。2、熟记比例的基本性质,并能进行证明和运用。(...

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3.2 线段的比3.2.1 线段的比,成比例的线段教学目标【知识与技能:】结合现实情境了解比和成比例线段的概念,并...

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《比例线段》教学目标1.了解两条线段的比和比例线段的概念;2.能根据条件写出比例线段;3.回运用比例线段解决...

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3.2 平行线分线段成比例1.在理解的基础上掌握平行线分线段成比例定理和三角形一边平行线的性质与判定定理,并...

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《平行线分线段成比例》教案教学目标1.知识目标①了解平行线分线段成比例定理②会用平行线分线段成比例定理...

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教学目标(一)教学知识点1、知道比例线段的概念。2、熟记比例的基本性质,并能进行证明和运用。(二)能力训练要...

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《操场上》教学案例!〖教学目标〗 1.进一步体验加减法的含义,初步学会解决谁比谁多或谁比谁少的问题。 2.培...

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同一直线上二力的合成教案示例!同一直线上二力的合成教案示例(一)教学目的 l.理解合力的概念。 2.掌握同一条...

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《平行线分线段成比例》教案教学目标知识与技能:1.掌握平行线分线段成比例定理的推论.2.用推论进行有关计算...

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课堂探究能力点利用比例性质求值题型导引与比例有关的求值问题是常见的题型,一般有以下两种解题方法:(1)利用...

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课堂探究能力点利用平行线分线段成比例基本事实及推论求线段的长度题型导引利用平行线分线段成比例的基本事...

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3.1.2成比例线段教学目标【知识与技能】1.掌握比例线段的概念及其性质.2.会求两条线段的比及判断四条线段是...

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湘教版九年级上册数学导学案3.2 平行线分线段成比例【学习目标】1.使学生掌握基本事实:平行线分线段成比例....

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3.2平行线分线段成比例教学目标【知识与技能】在理解的基础上掌握平行线分线段成比例定理和三角形一边平行线...

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23.1.2平行线分线段成比例(新授课 1课时)教学内容:平行线等分线段定理;平行线分线段成比例定理;平行线分线段...

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4.角平分线(一)教学案例分析专业:数学教育年级:2013春学号:13048137031姓名:仝艳玲一、学生知识状况分析本节...

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《成比例线段》教案教学目标1.了解两条线段的比和比例线段的概念;2.能根据条件写出比例线段;3.回运用比例线...

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中国银行总行作为内控体系的关键一环,中国银行IT部门非常重视终端用户准入控制和安全合规方面的建设。经过一...

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口/明纪英 史丽娜《引导线动画》是初一信息技术课第四章第四节的内容,是继逐帧动画、运动渐变动画和形状渐变...

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教学建议简单线性规划教学案例简单线性规划教学案例教学建议一、知识结构教科书首先通过一个具体问题,介绍了...

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中国银行总行作为内控体系的关键一环,中国银行IT部门非常重视终端用户准入控制和安全合规方面的建设。经过一...

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《成比例线段》教案教学目标1.了解两条线段的比和比例线段的概念;2.能根据条件写出比例线段;3.回运用比例线...

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第一课时教学案例-海上日出教案海上日出第一课时(一)明确目标 1.导入:在大自然的景象中,既有清新明丽的,又有...

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七上数学线段、射线、直线教案(湘教版)4.2 线段、射线、直线第1课时【教学目标】知识与技能1.在现实情境中感...

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23.1.2 平行线分线段成比例(新授课 1课时)教学内容:平行线等分线段定理;平行线分线段成比例定理;平行线分线...

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