《奇妙的对联》学案学习目标:1、了解对联所承载的中华民族传统文化。2、积累有关对联知识,重点积累平仄、对...

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《奇?妙的?对联?》教?案?一?、教?学目?标?1、?欣赏?对联?艺术?,激?发学?生对?传统?文化?的热?爱,?《奇?妙的...

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天增岁月人增寿春满乾坤福满门中国对联文化浅讲自主梳理:(看课本P77-P78页3分钟,回答)1、什么是对联?2、对联...

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。传说知县郑板桥于大年三十走出县衙,到大街小巷了解民情,无意中看到了一家大门上贴着一副对联。上联是“二...

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奇妙的对联爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。(宋)王安石元日早在秦汉以前,我...

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掀起你的盖头来奇妙的对联二三四五六七八九从这副对联里你能看出什么?对联的一般特点1、它可长可短,但不管长...

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天增岁月人增寿春满乾坤福满门中国对联文化浅讲自主梳理:(看课本P77-P78页3分钟,回答)1、什么是对联?2、对联...

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。奇妙的对联趣联故事郭沫若少年进的私塾设在一座古庙里。有一次,他和同学偷吃了和尚种的桃子。和尚责怪老师...

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奇妙的对联学案学习目标:1、积累有关对联知识,重点积累平仄、对仗知识。2、欣赏对联精炼的语句,独特的艺术形...

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奇妙的对联爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。(宋)王安石元日早在秦汉以前,我...

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。传说知县郑板桥于大年三十走出县衙,到大街小巷了解民情,无意中看到了一家大门上贴着一副对联。上联是“二...

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《奇妙的对联》教案教学目标:1、了解有关对联的知识,掌握对联的特点。2、鉴赏对联,感受语言魅力,提高审美能...

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奇妙的对联对联知识对联,也叫楹联、楹帖、对子等。楹,就是建筑物的柱子。题在两根对称的柱子上的文字就叫楹...

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爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。(宋)王安石元日新桃旧符新桃旧符桃符神荼...

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纪晓岚9岁那年,到县里参加童子试。入考场前,他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。这时,担任主考的教...

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《奇妙的对联》学案!《奇妙的对联》学案学习目标:1、了解有关对联的知识,掌握对联的特点。2、鉴赏对联,感受...

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《奇妙的对联》教案; 教学目标:1、了解对联所承载的中华民族传统文化。2、积累有关对联知识,重点积累平仄、...

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纪晓岚9岁那年,到县里参加童子试。入考场前,他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。这时,担任主考的教...

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奇妙的对联爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。(宋)王安石元日早在秦汉以前,我...

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奇妙的对联一、追根溯源道家的学说:阴阳儒家的思想:中庸一、追根溯源一、追根溯源①对称:上-下,前-后,左-右...

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奇妙的对联相传对联起源于五代时蜀主孟昶的桃符题词:“新年纳余庆,佳节号长春。”对联,又叫对子、楹联、楹帖...

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文辞真比丰年玉?气味还同幽壑兰——奇妙的对联相传对联起源于五代时蜀主孟昶的桃符题词:“新年纳余庆,佳节...

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六七八九二三四五南北缺“衣”少“食”,没有“东西”察光依棱捷操术赵畸芝嘱筏权杰钝氖羞辜盐歉镶邱生肺剧岗...

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知识梳理奇妙的对联对联常识楹联游览我国的名胜古迹,人们会在各种殿堂庙宇和亭台楼阁的楹柱上看到左右两边字...

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文辞真比丰年玉?气味还同幽壑兰——奇妙的对联相传对联起源于五代时蜀主孟昶的桃符题词:“新年纳余庆,佳节...

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奇妙的对联相传对联起源于五代时蜀主孟昶的桃符题词:“新年纳余庆,佳节号长春。”对联,又叫对子、楹联、楹帖...

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巩义二中语文组有一年春节前夕,清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事,路过一家门前,看见门上贴着一副对联,上...

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宜宾六中邓文娟一、教学内容分析本课为人教版第一模块梳理探究单元第二课,是我国独特的艺术形式,承载了丰富...

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《奇妙的对联》学案www.5y学习目标:、了解有关对联的知识,掌握对联的特点。2、鉴赏对联,感受语言魅力,提高审...

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奇妙的对联我们看教材上的这副对联,是乾隆年间进士,被当时誉为知识分子的泰山北斗的钱沣所写的,描述了对联的...

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联林珍奇----珠联璧合觅佳趣对联史话(一)对联是一种独特的文学艺术形式,它始于五代,盛于明清,迄今已有一千多...

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纪晓岚9岁那年,到县里参加童子试。入考场前,他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。这时,担任主考的教...

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《奇妙的对联》教案【教学目标】一、了解对联所承载的中华民族传统文化。二、积累有关对联知识,重点积累平仄...

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奇妙的对联河揖待宅所曳根刁销弘属谨栅素蝉莆卤鹤簧谴诀巾遏该菲止譬厦跟鲸涣碴奇妙的对联课件奇妙的对联课...

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《奇妙的对联》教案【教学目标】一、了解对联所承载的中华民族传统文化。二、积累有关对联知识,重点积累平仄...

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奇妙的对联“对联”也叫“楹联”“楹贴”“楹对”,简称“对”,俗名“对子”或“联语”。对联由上联和下联组...

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奇妙的对联【教学目标】知识与能力目标知识目标:掌握对联的相关知识,学习欣赏对联,并积累名联。能力目标:学...

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奇妙的对联学案一关于词组的“结构相当”(一)词组的结构类型:1、主谓词组,即名(代)词+动(形)词,如“大家帮助...

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【教学目标】一、了解对联所承载的中华民族传统文化。二、积累有关对联知识,重点积累平仄、对仗知识。三、学...

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奇妙的对联对联,又叫对子、楹联、楹帖、联语,是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传...

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江西省石城中学朱金明制作好读书时不好读书好读书时不好读书联对妙奇学习目标:1、梳理对对子的基本要求;2、...

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奇妙的对联什么是对联对联是一种由内容相关、结构相同、词性一致、平仄协调的对偶句组成的实用文。对联又叫...

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奇妙的对联常宁一中方娟2011.10.8二课时品恿用出炯冻钠率羞纷距亲陀士鼻渡纬疾岭介驶裳叔禹樟赫毖鄂示攘惕饮...

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湘东中学:贺秋萍教学目标:1、激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。2、掌握对联知识,学习拟写对联。3...

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奇妙的对联什么是对联对联是一种由内容相关、结构相同、词性一致、平仄协调的对偶句组成的实用文。对联又叫...

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奇妙的对联ppt掀起你的盖头来——走进对联中华民族的艺术瑰宝——对联※对联,又叫对子、楹联、楹帖、联语,...

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奇妙的对联教案湘东中学:贺秋萍教学目标:1、激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。2、掌握对联知识,学...

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奇妙的对联望城区第六中学龙泽润对联,又叫对子、楹联、楹帖、联语,是我国特有的一种体制短小、文字精练、历...

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《奇妙的对联》教案【教学目标】1、让学生了解对联所承载的中华民族传统文化内涵;2、积累有关对联知识,对对...

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一、教学目标和能力目标1、了解对联所承载的文化意义,探寻其中蕴藏着的厚重的文化底蕴,培养学生对传统文化的...

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奇妙的对联初二(6)班对联是一种独特的文学艺术形式,它始于五代,盛于明清,迄今已有一千多年的历史。早在秦汉...

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奇妙的对联》教案一、教学目标和能力目标1、了解对联所承载的文化意义,探寻其中蕴藏着的厚重的文化底蕴,培养...

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奇妙的对联授课林兴华两姊妹,一般长同打扮,各梳妆满脸红光,年年报吉祥。谜语:了解有关对联知识欣赏名联,体会...

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奇妙的对联教学目的:了解对联所承载的中华民族传统文化。积累有关对联知识,重点积累平仄、对仗知识。学习欣...

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奇妙的对联练习题一、练习1.请将下列诗句用连线连接起来。春山一路鸟空啼日暖神州万木荣锦江春色来天地芳树...

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《奇妙的对联》教案人教版必修一梳理探究之奇妙的对联【教学目标】???1.?了解对联所承载的中华民族传统文化...

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奇妙的对联教案奇妙的对联》教案一、教学目标和能力目标1、了解对联所承载的文化意义,探寻其中蕴藏着的厚重...

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