课题:4、我的“长生果"教学目标:1、认识12个生字。2、有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。...

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课题4*我的“长生果”课时第一课时教学内容学习生字词,了解课文教学目标知识技能认识“扉、瘾”等生字。并通...

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4、我的“长生果"教学目标:知识与技能1、认识“扉、瘾”等12个生字.学生互相提醒认清字型,读准字音.2、朗读...

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读书好,读好书,好读书。——冰心会不会阅读,决定着一个人的智力发展。——苏霍姆林斯基暗捶吹煌鸳沪岂抬做蚤...

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课题五年级语文上册《我的“长生果”》课型方式:要素组合方式课时:1课时执教:者保中心校黄玲新课导入学习新...

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《我的长生果》教案学习目标①认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形,读准字音。②正确、流利、有感...

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我的“长生果”叶文玲作者简介叶文玲,当代女作家。1942年生于浙江省。1958年发表作品《我和雪梅》,从此走上...

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长生果(人参果)通常所说的人参果是一种原产于国武威地区的水果,富含蛋白质、维生素与矿物元素,具有保健功效...

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走遍天下书为侣——尤安书是面包——高尔基说:“我扑在书上,就像一个饥饿的人扑在面包上一样。”书是益友—...

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《我的“长生果”》教案教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2012年版教学内容来源:小学五年...

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《我的“长生果”》电子课文书,被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛...

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我的“长生果”“长生果”是什么?为什么给它加上引号?自学要求:1、读准字音,读通顺句子。2、给课文标清自然...

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4我的“长生果”R五年级上册楞替篮坏村捷韵焦舱烩撕策靳督君片要痔铬寨会味漳悍廷为谎伯师克待椰我的长生果...

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我的"长生果"僵坐贫换颁镰披盾割哼余贸檄鸿院庇藻童惑撇曝贯恍蕾碗邹慷绒褥干找垮我的长生果我的长生果1.认...

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我的长生果恰似如饥似渴(sì)美差(chāi)奔向那里(bèn)沉甸甸(diān)分外(fèn)似的(shì)差不多(chà)禁不...

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我的“长生果”人教新课标五年级语文上册蓉谗锯咱洽千挖藏祷曝诬抱渗雍亨垒世腔砧欠解旗剁筒蒋嵌虑叁掐皇修...

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4、我的“长生果”学习目标1.认识12个生字。2.有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。3.学习...

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我的“长生果”叶文玲制作吴云峰你弄清下列字词了吗?不禁jīn:羞赧nǎn阙què誊téng嵌qiàn酵jiào流光溢彩...

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<<我的长生果>>年级:五年级学科:语文教师:张艳梅学习目标:1.认识12个生字.2.激情参与,有感情地朗读课文把握...

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我的“长生果”作者:叶文玲解题:这是一篇散文,主体是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对...

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教学要求 1.认识12个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。 3.学习一...

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我的“长生果”烩嘿戍骋坟给子镐沿鞘逐窍焊隆我衰品坦痉晒敷骄涤视轨肥缕吧磋角猫芜我的长生果我的长生果读...

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4* 我的“长生果”人教版小学语文第九册新华学区沿河小学程亮名人名言书籍是全世界的营养品。—莎士比亚书是...

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教学要求1.认识12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。3.学习一些读...

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我的“长生果”解题:这是一篇散文,主体是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影...

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4*我的“长生果”学习目标1、认识12个生字。2、有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。3、学...

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我的“长生果”—田雪娥教学目标: 知识与技能: 1、认识“扉、瘾”等生字,并通过互相提醒认清字形,读准字音。...

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4.我的“长生果”叶文玲胜利小学奚晓茹教学目标1.认识12个生字。2.有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者...

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我的“长生果”教学目标:? 知识与技能:? 1、认识“扉、瘾”等生字,并通过互相提醒认清字形,读准字音。? 2、...

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我的“长生果”解题:这是一篇散文,主体是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影...

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设计者:千阳县文家坡小学张苏琴班级:五年级姓名: 一??我能在课文中找出下列词语的近义词。喜悦(????????)??...

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班级:五(1)班小组:姓名:设计者:赵晓明教导处审批【学习目标】1、我能认识扉,瘾等生字.并通过互相提醒认清字...

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4.我的“长生果”叶文玲胜利小学奚晓茹堪捧喳许们焚潦够漓鸡萍斤喀倍羹八丹缘爸遭赦移谆攻够经袖萤唁鸟宰俏...

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书如药也,善读之可以医愚。——刘向我的“长生果”叶文玲作者简介叶文玲,当代女作家。1942年生于浙江省。19...

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我的“长生果”叶文玲解题:这是一篇散文,主体是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生...

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最大最全最精的教育资源网文小苗与大树的对话同步练习题我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。绿林好汉...

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我的“长生果”叶文玲作者简介叶文玲,当代女作家,1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。1958年发表处女作《...

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我的“长生果”叶文玲1叶文玲,当代女作家,1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。1958年发表处女作《我和雪...

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《我的长生果》教学设计何丽娟一、学习目标1、认识12个生字。2、有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟...

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4*我的“长生果”1作者简介叶文玲,当代女作家。1942年生于浙江省。1958年发表作品《我和雪梅》,从此走上文坛...

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4我的长生果1叶文玲,当代女作家,1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。1958年发表处女作《我和雪梅》,从此...

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我的“长生果”叶文玲解题：这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自...

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部编五年级上册教学课件第八单元27我的“长生果、新课导入同学们,大家见过很多种水果,你们有没有见过长生果...

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我的“长生果”说课稿一、说教材今天我说课的内容是人教版小学五年级语文上册第一组教材中的第四篇课文《我...

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叶文玲我的“长生果”执教者 攀枝花市第九小学 张国敏人教版小学语文第九册第一单元一、自由朗读课文，...

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尊敬的各位评委老师：好！我是 小学语文第 号。我说课的内容是《我的“长生果”》。我从说教材、说教...

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精品模版-助您成长我的“长生果”人教部编版 小学语文 五年级上册叶文玲目录第一节新课导入第二节整体感知第...

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《我的“长生果”》问题导读——评价单设计者：千阳县文家坡小学张苏琴 班级：五年级 姓名：一?...

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我的“长生果”叶文玲解题：这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自...

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《我的长生果》教学设计课前准备：熟读课文，积累本课词语。师：本单元我们结合“我爱阅读”的主题进行学习...

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▲开卷有益。--晋·陶潜▲书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。--韩愈 ▲书到用时方恨少。---陆游▲读书破万...

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我的“长生果”彩畦靠迂该阮武撞菜入仿卜谬链蝉挤伊佑昼屯攻斜嫂徘瓣芳轴蜂坷磺俞啪我的“长生果我的“长生...

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开展质疑性阅读，对于深化阅读活动、提升阅读层次，对于发展学生的思维能力、发现能力、创造能力，都很有好...

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课题4* 我的“长生果”课时1课时主备人陈月端学习目标1、正确认读本课的生字，有感情地朗读课文。2、学习读...

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《我的“生长果”》教学案例一、教学案例（出示句子：我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。）师：将这...

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我的长生果说课稿【教材简析】《我的长生果》这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，文章情真意切，作者...

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【设计理念】学生是学习的主人，特别是阅读课文的教学应着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读...

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我的“长生果”解题：这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活...

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我的“长生果”人教新课标五年级语文上册磐陇绕才斧凭揍蓝积咖扯靳潞鸿弛武魂奇豫烘清英束样款它缠钥笛屏稻...

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我的“长生果”解题：这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活...

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我的“长生果”解题：这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活...

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我的“长生果”花生可以滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果” 。作者简介叶文玲(1942～)，著名...

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４我的长生果携底粳滞倔疵陈诧芭鼻恐翅巧坍久岁耽擂街蘑万牢铱膊葵您馒枪呈昨理础我的长生果我的长生果学习...

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学 科 语文 授课班级 五4班教学主题我的长生果课时二课时教材分析这篇略读课文是著名作家叶文玲的一...

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我的 “长生果 ”教学设计李金悦[教学目标 ]1．指导学生认识 12 个生字。2．指导学生有感情地朗读课文。把握...

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班级：五（1）班 小组： 姓名： 设计者：赵晓明 教导处审批【学习目标】1、我能认识扉,瘾等...

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4 我的“长生果”不言而喻 囫囵吞枣 不求甚解如饥似渴 别出心裁 千篇一律念念不忘 ...

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《我的“长生果”》教学设计教学要求1．认识12个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。把握主要内容，体...

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《我的“长生果”》一课说课稿一 、教材地位及教学目标《我的“长生果”》是一篇回忆性的散文。作者以一种娓...

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一、我能在课文中找出下列词语的近义词。喜悦（ ） 凄惨（ ） 千人一面（ ）烦恼（ ） 孤单（...

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