2.2 .3整式的加减回顾思考1. 计算:????.ab8baab6.2;xx4.1??????2. 化简下列各式:????.31x3.2;61x512.1?????...
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去括号法则: (1)括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变号; (2)括号前是“-”号,把...
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3.4 整式的加减 1 同类项 2 合并同类项 1.理解概念:同类项和合并同类项. 2.掌握合并同类项的法则. 马小...
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2.2整式的加减第1课时整式的加减(1)创设情景1.⑴ 5个人+8个人= ⑵ 5cm+8 cm = ⑶ 5个人+8 cm =2、观察...
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第2课时整式的加减(2)创设情景为了搞好班会活动,李明和张强去购买一些水笔和软面抄作为奖品.他们首先购买了...
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第3课时整式的加减(3)创设情景在格尔木到拉萨路段,如果列车通过冻土地段要t小时,那么它通过非冻土地段的时间...
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第二章整式的加减复习(一)邯郸市第十一中学姜红梅问题一:甲、乙两辆列车的速度分别为300km/h,120km/h,请回答...
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![整式的加减课件_(2)[1]_842472](https://down.taodocs.com/Pic70258488.jpg)
整式的加减三.过程分析(合并同类项) 第一环节:引例: 把具有相同特征的事物归为一类三.过程分析第一环节:引例...
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专题训练(三) 整式的加减CDAC39B类型二:整式的加减运算7.下列各题中的两项不是同类项的是( )A.-25和1 B.-4x...
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2.2整式的加减(二)++=÷(x2y+xy)-(-2x2y-4xy)=3x-(-2x)=Xxyab2c学.科.网青藏铁路青藏铁路线上,在格尔木到拉...
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(-2)31 x-2 x24 x3-8 x4…第1项第2项第3项第4项…n填空题 8(-2)2(-2)1(-2)0(-2)n-1x n任何一个不为0的数的0...
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第二课时---去括号整式的加减复习旧知-(+5)=+(+5)=-(-7)=+(-7)=- 5+5+7-71. 化简=(-1) x 3+(-1) x(-7)= - 3...
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第二章整式的加减七年级上册数学(人教版)2.2 整式的加减第三课时整式的加减知识点一:整式的加减1.多项式3a-...
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整式的加减班级:七(4)温故而知新:去括号, 看符号:是“+”号,不变号;是“-”号,全变号例2、先去括号,再合并同...
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---去括号第二章整式2.2 整式的加减复习旧知-(+5)=+(+5)=-(-7)=+(-7)=- 5+5+7-71. 化简=(-1) x 3+(-1) x(-7...
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2.2 整式的加减(2)一、新课引入1.若与是同类项,则________.2.计算:512二、学习目标进一步熟练合并同类项的知...
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合并同类项化简求值3x-2y-2a苦竹中学袁新启按要求计算,解:例2已知A=x+2y,B=3x-5y,求A+5B跟踪练习:A+5B=(x+2...
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3、的项是(),次数是(),的项是(),次数是(),是()次()项式。2、的系数是(),次数是(),的系数是(),次数是();单项...
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