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《去年的树》教学设计罗芳教学目标:1.有感情地朗读对话,品读重点词句,体会小鸟的内心世界,感受到小鸟与大树...
去年的树教学设计景星镇小学宋敏教学目标:1、认知目标:读通课文,品味重点词句,会入情入境地演读课文。2、能...
《去年的树》教学设计师:孩子们,你们喜欢交朋友吗?今天呀,老师为大家带来了两位朋友,师:用一句完整的话说。...
教材分析:本文是日本作家新美南吉的童话。主要讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,鸟儿...
作品编号:(每个市州按统一编码进行编号)全省中小学学科教学渗透法制教育优质课(优秀教学设计、优秀论文)评比...
《去年的树》教学设计一、揭题导入,初读交流T:听,一只美丽的小鸟坐在大树上,正动情地为大树唱歌呢,大树呢,摇...
教材分析: 本文是日本作家新美南吉的童话。主要讲述了这样一个故事: 鸟儿和树是好朋友, 它天天唱歌给树听, ...
作品编号: (每个市州按统一编码进行编号) 全省中小学学科教学渗透法制教育优质课(优秀教学设计、优秀论文)评...
《去年的树》的教学设计教学内容: 人教版四年级上册《去年的树》课标要求: 课标指出, 通过对课文的学习, 能...
去年的树教材简析: 本文是日本作家新美南吉的一篇拟人体童话,讲述了鸟儿对树的真挚友情, 字里行间情深意浓,...
《去年的树》教学设计一、教材分析: 本文是日本女作家新美南吉的童话。讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友...
《去年的树》教学设计温馨寄语: 善于发现总结,勤于动手动脑,体验成功的快乐。【学习目标】 1、认识 1个生字...
《去年的树》教学设计(一)学习词语 1.学习生字词 2.文中“儿化韵”现象例“鸟儿”“哪儿”“细条条儿”“一...
教学设计聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称:去年的树姓名:吴翠红工作单位:麻城市中馆驿镇文昌宫小学学...
11.《去年的树》东营区三中执笔人:董向辉设计理念:这是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“...
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去年的树教学设计ppt《去年的树》教学设计一、教学目标:1、认识1个生字,会写4个生字正确读写“融化、剩下、...
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《去年的树》教学设计课前准备:学生分组,4人一组,确立组长。单元主题中外童话训练重点走进奇妙的童话世界,了...
《去年的树》教学设计教学内容分析《去年的树》是日本作家新美南吉写的一篇拟人体童话故事:一只鸟和一棵树是...
-《去年的树》教学设计教学目标:知识目标:理解童话内容,能入情入境的朗读课文。能力目标:在朗读感悟中培养语...
《去年的树》教学设计教材分析以及教学思路:《去年的树》选自人教版语文第七册(四年级),课文讲述鸟儿和树是...
《去年的树》教学设计【教材简析】《去年的树》是人教版第七册第三组的一篇精读文,讲述了这样一个故事:鸟儿...
《去年的树》教学设计语文教研团队活动龙沙小学常靖[设计理念]新程理念强调“阅读教学是教师、学生、文本三...
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