第七册写字教案 写字.docx

第一课斜正得体
教学目的:
知识与能力:学习形斜与形正的字的书写规则。
过程与方法:正确规范的书写行斜与形正的字。
情感与态度价值观:认识写字的美。
教学重难点:掌握形斜与形正的字的书写规则。
课时安排:一课时
教学过程:
谈话,激发学习兴趣。
学习形斜与形正的字的书写规则。
介绍形斜与形正的字的书写规则。
形斜的字,贵在重心平稳。
形正的字,最忌呆板笨拙。
出示汉字:歹、亩
仔细观察:书写这些汉字应注意什么。
学习练习书写,师巡回指导。
学生独书写形斜与形正的字。
尹罗拽气亩曲订融
板书设计
第一课
斜正得体
歹亩
重心平稳忌呆板笨拙
形斜字正形正字活
第二课繁简相宜
教学目标:
知识与能力:学习繁简相宜的字的书写规则。
过程与方法:正确、规范的书写繁简相宜的字。
情感态度价值观:培养学生书写规范汉字的习惯。
教学重难点:掌握繁简相宜的书写规则。
课时安排:一课时
教学过程:
复习形斜形正的字的书写规则。
形斜字正,形斜字活。
学习繁简字的书写规则。
介绍什么是繁简字。
字的笔画多为繁,笔画少为简。
这两类字在一块儿,怎样才能写得协调、相宜美观?
出示汉字:攀、仁
仔细观察,书写这些汉字应该注意些什么?
画繁紧密画少宽绰
学生独立完成书写。
板书:
第二课
画繁紧密
画少宽绰
第三课大小自然
教学目的:
知识与能力:掌握字与字的大小粗细的搭配。
过程与方法:注意字与字的整体协调美观。
情感态度与价值观:认识汉字的美。
教学重难点:掌握字与字的大小粗细的搭配,求得整体协调美观。
课时安排:一课时
教学过程:
回复繁简字的书写规则。
学习大小字的书写规则。
学习观察。
出示生字,指导观察。努力学习
学生观察、交流,老师指导,板书。
老师示范,学生观察。
运用书写规则,书写生字。
1、出示:金口玉言落日晚霞
2、学生观察,交流。
3、独立完成书写。
四、欣赏优秀作品。
板书设计:
第三课大小自然
字形大小
顺其自然
第四课宽窄相依
教学目标:
知识与能力:学习上下俩部分宽窄的变化规律。
过程与方法:探讨一下字的上下两部分的变化规律。
情感态度价值观:学会欣赏汉字、发现汉字的美。
教学重难点:学习上下两部分宽窄带变规律。
课时安排:一课时
教学过程:
一、复习字的大小粗细的搭配。
二、学习上下两部分宽窄的变化规律。
1、出示汉字
贺紧背盲娄委息肯
2、仔细观察字形,发现了其中的什么奥秘。
3、老师示范书写。
三、指导观察。
1、出示生字。
2、学生观察交流。
3、指导书写,大家评议。
四、学生独立完成书写。
五、学生独立完成书写。
板书设计:
第四课宽窄相依
贺紧背盲上宽下窄
娄委息肯上窄下宽
第五课大小相伴
教学目标:
知识与能力:学习上下两部分的结构规律。
过程与方法:运用正确的书写方法书写上下结构的字。
教学重难点:掌握上下结构的书写方法。
课时安排:一课时
教学过程:
回顾上下皆哦股的书写要领。
上下结构的字,横画舒展,书画紧凑。
学习上下结构的字的规律。
出示生字
吴、昏、岸、灵、垄
蛋、异、努、否、易
2、学生观察、分析、比较。
3、老师相机指导、板书。
4、老师示范书写。
5、学生仿写,教师巡视。
三、出示生字,学生观察。
1、出示生字。
2、学生观察,分析,比较。
3、独立完成。
板书:
第五课大小相伴
吴、昏、岸、灵、垄上小下大
蛋、异、努、否、易上大下小
第六课盖托分明
教学目标:
知识与能力:学习上下结构的盖和托的变化规律。
过程与方法:运用正确的书写方法书写上下结构的字。
情感态度与价值观:学会欣赏汉字,发现汉字的美。
教学重难点:学习上下两部分盖和托的变化规律。
教学过程:
一复习上下两部分的结构规律。
二学习上下结构盖和托的变化规律。
1 出示生字
登霜监造
学生观察,分析,比较。
老师相机指导、板书。
老师示范书写。
5、学生仿写,教师巡视。
三、出示生字,学生观察。
1、出示生字。
2、学生观察,分析,比较。
3、独立完成练习。
四、展示优秀作品。
板书:
第六课盖托分明
登霜上盖下下面宜收
监造下托上上面宜收
第七课综合练习
教学目标:
知识与能力:复习前面学过的书写规律。
过程与方法:运用正确的书写方法书写字。
情感态度与价值观:学会欣赏汉字,发现汉字的美。
教学重难点:运用正确的方法书写。
课时安排:一课时
教学过程:
复习前面学过的书写规律。
出示