内科护生带教体会.doc

内科护生带教体会
董金枝
(辽宁绥中县医院内科 125200)
【摘要】护生实习阶段是护理专业课程的一个最为重要的组成成分,实习效果的好坏直接影响着护理队伍整体素质的发展。随着优质护理服务的全面展开,对护理人才的培养又提出了更高的要求,面对县级医院招收的中专学历的护生,给护理带教管理提出了更大的挑战。[1]为保证实习效果,根据我科教学情况,不断总结经验,发现问题,制定相应的对策,提高临床实习护士的带教质量,现总结如下:
【关键词】护生带教体会
【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】1672-5085(2014)05-0205-01
1 实习中存在的问题
内科专业知识缺乏,对基本护理知识掌握不够。基本的护理技术操作也只是看过而没有实践,对于他们一切从头开始,导致不知所措,盲目地跟老师学习,抓不住重点。
语言表达能力及与患者的沟通能力欠佳。[2]平时在家娇养惯了,工作中以自我为中心,表现在与病人讲话语气过大、不认真倾听病人,不能礼貌用语,不懂的奉献、缺乏责任心。
护生实习时间短,技术操作不熟练、专科知识缺乏、缺乏自信心。
不能取得患者的信任和配合,造成胆子小,过度依赖带教老师。
带教老师自身素质问题随着社会的不断发展,年龄大的带教老师学历低,知识老化,授课能力差,外出学习时间少。面对接受能力稍差的中专学历的护生,怕出医疗差错,不肯放手,造成独立工作能力差。实习只学表面的技术操作。
2 对策
制定阶段带教计划
第一阶段(第一周)熟悉病房环境、内科常用药比如消酸甘油和欣康的作用、副作用、用法及剂量,熟悉出入院病人流程、基础护理及基本护理技术操作。运用护理程序对内科病人病情进行观察和心理护理。第二阶段(第二到第三周)在老师的帮助下能对病人能进行评估,制定护理计划。能会使用心电监护仪、输液泵、排痰器等。组织一次讲课。第三阶段(第四周)能参与内科危重病人的护理,能有效的与病人沟通。能书写护理病历,通过出科考试。
提高护生的个人修养,言传身教,为人师表:[3]作为一名即将从事护理事业的护生来说,应具备一定的素质和高度的责任感。充分认识护理工作的艰辛与伟大,对护士职业要有认同感、荣誉感,明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求。
改变带教方式及教学方法,采取因人施教跟人跟班的带教模式,尊重护生,不在病人面前批评。指导学生操作从浅到深,减少失败,不断增加信心,发现问题及时给与指导和总结。采取“一看、二练、三放手”的临床带教法,既要大胆放手又要严把质量关,提高学生的认识能力、观察能力。