浅谈护生带教体会.doc

浅谈护生带教体会浅谈护生带教体会【摘要】目的探讨如何带教护理实习生培养高素质的护理人才。方法针对护生的实际情况采取一对一的科学带教。结果护生都能尽快适应科室环境,动手能力、人际沟通能力都进一步提高。结论科学的带教大受护生欢迎,大大提高了教学质量。【关键词】护生带教体会【abstract】objectivetoinvestigatehowteachinginternstodevelophigh-,hands-onskills,,greatlyimprovingthequalityofteaching.【keywords】nursingstudents;teaching;experience临床实习是护士教育的重要阶段,是一个从理论到实践的过程,是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才,是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。笔者从事临床护理工作17年,现就如何带教提出自己的体会。1带教老师的定位随着护理学的不断发展,实习护生的学历也逐渐转为大专,这对带教师也提出了更高的要求。带教老师要以身作则,工作认真严谨、求实创新,有临床带教经验,业务熟练且有责任心,充分体现对护理专业的热爱,以自己的行为潜移默化地影响护生。同时带教老师也要不断学和带教水平。2科学安排带教计划根据实习大纲的要求以及本科的疾病专科特点,合理的为护生制订学习计划。针对护生的情况因材施教,临床结合课本,做到深入浅出,生动形象。列出护生出科前要求达到的具体教学目标是:如基本掌握本专科哪些常用的护理技术操作,掌握本专科哪能几类疾病的观察及护理要点;为病人进行简单的入院、术前术后的健康宣教和出院指导等。,介绍本科室的环境及工作特性、物品放置及医院的规章制度、工作的时间安排等,让护生熟悉工作环境消除紧张陌生感。,采取一对一带教方式,由带教老师讲解并示范各项基础技能操作,与患者的沟通技巧,为病人健康宣教的方法。注重理论联系实际,在工作中一边示范一边讲解,更容易让护生接受。,介绍本科室常见疾病及多发病的护理常规,向护生加强专科疾病护理的知识灌输,着重提高护生的独立工作能力,激发护生的好奇心及求知欲。鼓励护生大胆提出疑问,切忌打击他们的学习热情。,带教老师可采用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法,也可以现场模拟患者的护理细节,教会与患者沟通的技巧及规范的护理行为。使双方对患者的病情护理问题有全程了解和掌握,提出护理问题及时解决。真正实现以病人为中心的宗旨,也达到师生对专业理论知识和护理技术不断提高的目的。,加强基础技能操作的训练,让护生有更多动手的机会。带教老师必须熟练掌握技术操作,严格遵守