高职机械设计基础课程改革与实践.pdf

2010 科技资讯
科技教育 SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
高职机械设计基础课程改革与实践①
熊国全
( 鄂东职业技术学院湖北黄冈 4 3 8 0 0 0 )
摘要:本文从整合后的高职机械设计基础课程内容、课程特点出发,提出了对机械设计基础课程的一些改革思路和具体实践办法,从教
学内容的整合、教学方法的改变、课程设计的变革到课程内容向其他课程延伸等方面进行了探索,并提出了具体可行的办法。
关键词: 机械设计基础教学改革教学内容课程设计实践教学
中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2010)09(a)-0217-01
《机械设计基础》是高职机械、机电类如下次课讲螺纹联接,可以设置如下任务: 排有一到二周的课程设计,传统教学是在
专业的专业基础课,是对学生进行设计能日常生活中哪些地方用到螺纹联接?螺纹理论教学后进行课程设计,导致课程设计
力、实践能力、创新能力训练的主要课程, 联接的类型有哪些?螺纹为什么要预紧,如与理论教学脱节。我们的做法是将课程设
对专业课程的学习起到承上启下的重要作何防松?螺纹联接的强度如何计算?通过任计融合到理论教学中,在讲机械设计部分
用。为适应高职主要是培养学生的职业技务的设置不仅可以激发并保持学生预习和之前下发设计任务书(减速器的设计),设计
能,而基础知识以“必须、够用”为度的原研究新知识的兴趣,还可以养成学生自主任务结合教学内容分解为八个单元:传动
则,因此该课程综合了机械工程材料、工程学习的能力和分析问题、解决问题的能力。装置的总体设计、带传动设计、齿轮传动设
力学、公差与配合、机械原理、机械零件等 2 . 3 充分利用实物和现代教学手段展示教计、轴的设计、联轴器的选择、轴承的选择、
相关的知识,具有很强的理论性、实践性和学内容润滑与密封、绘图并编写计算说明书。在理
综合性。为实现高职培养高技能人才的目随着高职教学理念的更新,教学改革论教学中穿插安排几次课程设计专题讲座
标,在教学中必须对《机械设计基础》课程不断深入,课程体系不断调整,课程内容不以及在讲与设计单元相对应的内容时先布
进行改革和创新,才能达到该课程所规定断优化《机械设计基础, 》课程的教学内容置单元设计任务,让学生在教中学、学中
的教学目标。相应增加,而学时数却越来越少。如何在有做,从而实现“教、学、做”一体化。这样做既
限的课时内完成必须的教学内容,同时又能保证设计时间、设计质量,又能使学生在
1 整合教学内容要达到预期的教学效果,我认为除了对教设计中领会基础知识、在理论教学中掌握
将课程内容分为两大块:机械基础和材适当增减、修改教学内容,完善必需的基基本设计方法。
机械设计。机械基础部分主要讲述机械设本知识和基本理论,另外对一些过深的、不
计所必须的基本知识、基本理论,内容包括必要的理论推导、证明予以删除,让学生主 4 课程教学内容向其他课程延伸
机械工程材料、公差与配合基础、工程力学要掌握公式、定理、方法的实际应用外,还将课程内容向其他课程延伸,使课程
基础、常用机构、联接、弹簧等;机械设计部要充分利用实物、教学模型和现代教学手之间横向打通,我们具体做法如下:我院
分主要讲述通用零部件和常用机械传